作轴对称图形教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

课题目标准备设境定向13.1.1轴对称1．理解轴对称图形和两个图形关于某条直线对称的概念．2．能识别简单的轴对称图形及其对称轴．多媒体课件、教师助手优化方案一、情境导入：展示轴对称图片，让学生观察，情境引入，导入课题，激发学生学习兴趣。环节1 自学提纲，生成问题5 min自学教材P58～P60的内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：作轴对称图形

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2019-06-19 11:05:00

来源学校

学校：峨山彝族自治县大龙潭中学

作轴对称图形教学设计(第一课时)

未知

2019-06-19 11:05:00

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关键词：作轴对称图形教学设计(第一课时)

正文

课题

目标

准备

设境

定向

13.1.1轴对称

1．理解轴对称图形和两个图形关于某条直线对称的概念．

2．能识别简单的轴对称图形及其对称轴．

多媒体课件、教师助手

优化方案

一、情境导入：

展示轴对称图片，让学生观察，情境引入，导入课题，激发学生学习兴趣。

环节1 自学提纲，生成问题

5 min自学教材P58～P60的内容，完成下面练习．

1．如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做组织探究

展示交流

点拨提升

轴对称图形，这条直线就是它的对称轴.这时，我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称. 2．把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线(成轴)对称，这条直线就是对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点. 3．经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线. 4．图形轴对称的性质：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线．

环节2

合作探究，解决问题

【例1】判断下列图形是否为轴对称图形？如果是，说出它有几条对称轴．

【例2】如图，△ABC和△AED关于直线l对称，若AB＝2 cm，∠C＝95°，则AE＝________，∠D＝________

环节3 当堂练习课后习题

环节4

课堂小结，当堂达标(学生总结，老师点评)

验收小结

教学心得

1．可用折叠法判断是否为轴对称图形．

2．多角度、多方法思考对称轴的条数．

3．对称轴是一条直线，一条垂直于对应点连线的直线．

4．轴对称是指两个图形的位置关系，轴对称图形是指一个具有特殊形状的图形．

学生对轴对称理解较容易，可是在实际解题过程中运用还有困难。

目标包括知识能力、过程方法、情感态度价值观；准备包括预习要求与教学资源；教学心得不少于60字。

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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作轴对称图形教学设计(第一课时)