1 长城和运河第二课时教学设计｜教案在线预览

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《长城和运河》教学设计第二课时一、复习导入上节课我们学习到,我们的祖先创造的人间奇迹,不只是长城,还有运河。我们已经学过长城这一段,谁能来再有感情的把这一段话读一读?那运河又是怎么样的呢?读下面的诗句,看看我在飞机上看到的运河是怎样的一种奇异的景象。二、了解运河的特点,指导美美地朗读1、看看图片中介

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所属课文：1 长城和运河

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2018-04-25 08:37:00

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学校：郑州市金水区南阳路第二小学

1 长城和运河第二课时教学设计

未知

2018-04-25 08:37:00

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关键词：1 长城和运河第二课时教学设计

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《长城和运河》教学设计

第二课时

一、复习导入

上节课我们学习到,我们的祖先创造的人间奇迹,不只是长城,还有运河。我们已经学过长城这一段,谁能来再有感情的把这一段话读一读?那运河又是怎么样的呢?读下面的诗句,看看我在飞机上看到的运河是怎样的一种奇异的景象。

二、了解运河的特点,指导美美地朗读

1、看看图片中介绍的是什么?

2、诗中是怎样描述的呢?“像绸带飘落大地,银光闪闪,伸向天边”

3、这是一条什么样的绸带?(闪光的绸带,而且是银光闪闪)

4、拓展积累:在汉语言中,有很多的组词方式,像这样的,词尾重叠,表示一片或者是程度深,还有很多词,读一读这些词:

银光闪闪(ABCC):微波粼粼、金光闪闪

波涛滚滚、细雨蒙蒙

凉风习习、烈日炎炎

逃之夭夭、气势汹汹

5、这又是举一反三的学习方法。

6、指导读诗句,运河是美的,谁能读出这种美?

三、了解运河的创造,指导动情地朗读诗文

1、回到课文中,“伸向天边”说明什么?(运河长)是啊,这条运河是从哪到哪?

2、(它长:北起北京,南到杭州,全长1747公里)

3、它连通四省二市:浙江、江苏、山东、河北、天津、北京;连接:钱塘江、长江、淮河、黄河、海河(出示图)

4、“大江东去浪淘尽”由于地理的原因,我国的河流都是从西向东流,比如说长江、黄河,它实现了东西的运输。可是没有一条河流是南北流向的,这南北运输可就不方便了。

5、于是我们的祖先就想到开凿一条运河,将五大水系贯通,实现了南北的运输流通,你说,能有这样的想象的人,怎样?咱们的祖先不仅想到,而且做到了,创造了人间的又一个奇迹。

6、所以书上说,“京杭大运河谱写了动人的诗篇”这动人,就是对这种创造的想象力的高度概括。你说,面对着这条运河,你想说点什么呢?(我们的祖先多么有智慧和创造力,有创造力的民族是充满希望的民族,你看今天,我们神六裁人的成功,不正说明了这点吗?) 7、指导朗读诗歌

四.了解运河的历史,指导自豪地朗读

如果我告诉你:京杭大运河全长1794千米,是世界上最长的一条人工运河,距今2500多年,你作何感想呢?

是啊!我们的祖先多伟大啊!

指导自豪地读诗。

五、拓展学习

1.中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹?你也想用诗来赞颂它吗?(出示京九铁路资料)

2.仿写。

3.小组汇报。

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 长城和运河第二课时教学设计