数与运算教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

总复习——生活中的大数的认识舒城县实验小学潘迎梅教学内容:总复习有关生活中的大数的认识教学目标:1、进一步认识万以内的数,加深对大数的意义的理解,熟悉大数的读写,增强对计数单位和位值等的感受。 2、经历整理与复习的全过程,发展初步的归纳、整理知识的能力。3、在梳理相关知识及解决问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：数与运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

276

下载次数

更新时间

2018-05-29 16:14:00

来源学校

学校：舒城县实验小学

数与运算教学教案设计

未知

2018-05-29 16:14:00

276

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数与运算教学教案设计

正文

总复习——生活中的大数的认识

舒城县实验小学潘迎梅

教学内容:总复习有关生活中的大数的认识

教学目标:1、进一步认识万以内的数,加深对大数的意义的理解,熟悉大数的读写,增强对计数单位和位值等的感受。 2、经历整理与复习的全过程,发展初步的归纳、整理知识的能力。

3、在梳理相关知识及解决问题方法的过程中,逐步养成回顾与反思的良好习惯,培养学生主动学习的精神。教学重难点:重点:进一步认识万以内的数,加深对大数的意义的理解,熟悉大数的读写,增强对计数单位和位值等的感受。

难点:培养学生提出问题和解决问题的能力,体验数学与日常生活的密切联系。

教学用具:课件

教学时间:1课时

教学过程:

一、故事导入,激发兴趣

1、同学们喜欢听故事吗?讲爱因斯坦的故事。(出示课件)你们有什么启发呢?

2、估一估大约有多少个字?

过渡:同学还记得这与我们本学期学的什么内容有关呢?板书课题二、梳理知识,系统复习

(一)梳理知识

关于这部分知识你还记得哪些内容?学生回答,根据学生回答板书

(二)系统复习

1、复习数位顺序表

A、本学期,我们学了哪些数位?它们的家在哪里?根据学生的回答出示课件

B、用你喜欢的方式表示3648。

学生练习,师巡视,适时指名板演,集体评价

2、复习读数

A、给你一个数,你知道怎么读吗?根据学生的回答出示课件

B、及时练习

3、复习写数

A、数我们会读了,那怎么写出来呢?根据学生的回答出示课件

B 、及时练习

3、复习比较数的大小

A、给你几个数,能比较出来他们的大小吗?

B、及时练习

过渡:同学回答的真好,我们复习了这么多,敢不敢接受老师的挑战?

三、实践应用,巩固内化

1、2、猜猜看,被挡住的数字可能是几?找规律,填一填。

四、课堂总结:谁来说说我们今天复习了哪些知识?

板书设计:

数位顺序表

读数

写数

比较

生活中的大数

关于本教案的常见问题

Q：数与运算教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数与运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数与运算教学教案设计