7 菩萨兵公开课教案

7、菩萨兵

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,会讲这个故事。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用“尽心尽力”造句。

3、理解课文内容,学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质,体会藏民与红军之间的鱼水深情。

教学重难点:朗读理解、感悟朱总司令的三段话,体会朱总司令对藏胞的一片深情。

教学准备:老师准备课件。学生查阅有关朱德、长征、藏族、菩萨等方面的资料,了解历史,对课文产生亲近感,不会因为课文写的是久远的事而感到陌生,无动于衷。

教学时间:2课时

教学过程:

第二课时

课时目标:

理解课文内容,学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质,体会藏民与红军之间的鱼水深情。

教学过程:

一、复习导入

同学们,通过上节课的学习,我们知道了由于藏胞对红军有误解,听说又有部队开进自己居住地,躲进深山不敢露面,把朱总司令急坏了,从中我们体会到朱总司令对藏胞的关心。课文主要通过对朱总司令的语言描写,写出了朱总司令对藏胞的一片深情。

二、讲读第二至第五自然段

1、自由读,划出朱总司令说的话,再试着读一读,体会他的心情。

2、讨论、交流:

①出示“这么多天了,藏胞还在山里,怎么受得了呢?得想办法动员他们回来呀!”

②指名读,“这么多天”、“还在山里”、“怎么受得了呢?” “得想办法动员他们回来呀!”你体会到朱总司令怎样的心情?(长时间待在深山里,吃住条件十分差,担心藏胞受不了,这是“一急”)

③把你的体会读出来。指名读、齐读。

3、当翻译告诉朱总司令,藏胞不肯回家时,朱总司令说:

出示“这也怨不得他们,他们是让反动军队糟蹋怕了,现在已经是春耕的时候了,节气不饶人哪,得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”

4、范读、自由读,你读出了什么?(“这也怨不得他们,他们是让反动军队糟蹋怕了”朱总司令深深体谅藏胞。“节气不饶人哪”,怕耽误了藏胞的“春耕”来年要挨饿,这是“二急”)

5、指名读、齐读,体会朱德深知藏民疾苦的感情和对藏胞的一片爱心。

6、分角色朗读。

三、讲读第六、七自然段。

1、自由读。

2、画出朱德同志对藏胞春耕工作关心、重视的词语。

3、交流所画词语。

4、出示:“不能让藏胞来年挨饿受冻,我们要像种自己的地一样,尽心尽力地把藏胞的地种好。要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果……”

①理解“尽心尽力”

“尽心尽力”什么意思?你觉得谁做什么事情是尽心尽力的?

②引导理解“要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果……”的含义:

出示歌曲:《我们共产党人好比种子》

读了这段话,又听了歌曲,再谈谈你对这句话的理解:(表面讲春耕,实质是要让红军形象在藏胞心中生根,使藏胞们知道,红军是一心为民的。)

5、说说这两段讲了什么。

四、读讲第八、九自然段

1、自由读。

2、默读思考:藏胞为什么全都流出了感激的泪水?为什么会说出“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀?”

3、感情朗读。

五、总结全文。

1、自由朗读全文。

2、说说藏胞们为什么把红军称为“菩萨兵”?

3、小结:本文记叙了长征途中,朱德同志亲自带领红军战士帮藏胞春耕,以实际的爱民行动得到了藏胞信任和感激的事。从中体会到藏民与红军之间的鱼水深情。

六、布置作业。

1、朗读全文,复述故事。

2、练习用“尽心尽力”说一句话。

3、写话:藏胞们返回家园,看到干干净净的院子、平平展展的土地后,会说出怎样的话呢?对照课文插图,展开想像,写一段话。

板书:10、菩萨兵

朱德急坏了怎么受得了尽心尽力

藏民躲跑返回流泪