分数与除法课件配套优秀｜教案在线预览

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《分数与除法》教学设计抚松县第六小学刘俊辉学习目标：1、使学生理解和掌握分数与除法的关系，会用分数来表示两个整数相除的商。2、经历探索分数与除法的关系的过程，进一步培养学生观察、比较分析、推理等思维能力。3、在探索新知的过程中，培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。会利用分数与除

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数与除法

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2018-04-23 10:25:00

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学校：抚松县第六小学

分数与除法课件配套优秀

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关键词：分数与除法课件配套优秀

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《分数与除法》教学设计

抚松县第六小学刘俊辉学习目标：

1、使学生理解和掌握分数与除法的关系，会用分数来表示两个整数相除的商。

2、经历探索分数与除法的关系的过程，进一步培养学生观察、比较分析、推理等思维能力。

3、在探索新知的过程中，培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。会利用分数与除法的关系解决简单的问题。学习重点：理解分数与除法的关系。

学习难点：理解和掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商。教学过程：

一、复习旧知

1．说出下面分数的分数单位。

32941 8 9 11 6 3

2．用分数表示阴影部分的大小。

( ) ( )

3、我们学习分数意义时,最关键的一个词是什么?

4、我们在学习什么时也提到过这个词?

5、回顾除法:出示习题,列示计算。

6、教师小结,板书课题

二、探索新知

(一)自主探究:分数与除法的关系。

1.出示自主探究要求:

(1)、自己动手分一分,把你的分法画出来,列出算式,用分数表示结果。

A把1个西瓜分给4个人,每人分得多少个?(4号同学)

b把1个蛋糕分给8个人,每人分得多少个?(3号同学)

C把3个月饼分给4个人,每人分得多少个?(2号同学)

d把2块地西瓜分给5个人,每人分得多少块?(1号同学) (2)、1号同学把组内同学的结果进行汇总。

2学生自主学习,教师巡视,学生完成后可以看一看其他同学是怎样分的。

3、指一组同学回报,其他组的同学进行补充,了解不同的分法。

教师随机课件演示不同的分法。

把每个月饼都平均分成4份,3个月饼就有12份,每人分得其中的3份,就是1个月饼的,即个月饼

把3个月饼摞在一起，看作一个整体，把这个整体平均分成4份，每人分得这个整体的，拼在一起就是1个月饼的，即个月饼。

（二）、小组合作交流

1、出示小组合作要求

(1)观察发现观察这4个算式，你发现了分数与除法有什么关系？

(2)你能用字母表示分数与除法的关系吗?

(3)找一名同学汇报。（4号加5分，3号加4分，2号加3分，1号加2分）

2、学生根据要求在小组中合作交流，教师巡视。

3、集体交流回报。

4、教师归纳总结

（三）考考你

1、7÷13= 5÷8＝ 9÷13＝ 3÷4＝ 7÷8＝ 5÷9＝

2、把两块饼平均分给3个同学，每个同学分几块？

3、一个3平方米的花坛种4种花，每一种占地（）平方米；种6种花，每一种占地（）平方米；种7种花，每一种占地（）平方米。

三、巩固应用。

1、列式计算

四、课堂小结

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：分数与除法课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数与除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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