开花了，结果了教案评析

《开花了,结果了》教学设计

学习目标:激发学生对生命现象探究的兴趣。

主要环节(教学方法):创设情境---自主探究---巩固应用---课堂小结。

预习内容:预习教材。

教学重点:凤仙花花开花落及结果的过程。

教学难点:凤仙花花开花落及结果的过程。

教学准备:

1.(教师准备)教师为每组准备一朵凤仙花,一株凤仙花,一个凤仙花的果实,镊子、一张白纸。

2.(学生准备)用于交流观察的记录单。

教学过程:

师生互动:一、提出任务 1、师:我们种下的凤仙花开花了,结果了。 2、师:凤仙花开花和结果有什么联系吗?

二、整理并交流我们的观察记录

交流活动: 1、师:组织学生交流过去几周的观察记录,引领学生重点关注花和果实的生长现象。 2、生:学生分小组交流。 3、师:根据学生的发现,提出一些问题启发学生思考,培养学生善于思考的习惯。

整理观察信息的活动: 1、师:指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。 2、生:在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。 3、师:

引导学生展示交流,激发学生进一步观察的欲望。三、研究花变果实的过程 1、师:为了观察凤仙花,我们采摘几朵凤仙花(按生长顺序采摘)。 2、师:指导学生观察花,引领学生发现,果实是由雌蕊发育而来的。 3、师:指导学生解剖花。(解剖花时,要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意:使用镊子时动作要轻,防止将花的某一部分弄坏,解剖下来的花的各部分,要分类摆放,教师直接告诉学生花的每一部分的名称。) 4、生:学生解剖花。(花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊)四、观察凤仙花的果实 1、师:凤仙花的果实是什么样的呢?它在生长过程中又会发生什么变化呢? 2、师:组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。 3、师:引导学生关注完全成熟的凤仙花果实,果实里面有什么?(种子) 4、生:学生观察凤仙花果实。观察完了以后,学生汇报。 5、师:教师总结。师生总结(板书及质疑): 6.开花了,结果了花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊果实是由雌蕊发育而来的。果实里面有种子。研究性作业:家庭作业:继续观察凤仙花的生长变化过程,做好观察记录。