2 美丽的南沙群岛教学实录

美丽的南沙群岛

教学目标:

1、能正确流利、有感情地朗读课文,背诵第2、3小节。

2、引导学生知道作者围绕中心句,先总后分的写法,并能学以致用。

3、感受比喻的修辞手法和叠词在文章中的作用,感受南沙的美丽迷人,并能激发对南沙的热爱。

教学重难点:

1、引导学生知道作者围绕中心句,先总后分的写法,并能学以致用。

2、感受比喻的修辞手法和叠词在文章中的作用,感受南沙的美丽迷人,并能激发对南沙的热爱。

教学过程:

一、词语导入

出示:一串串一团团一簇簇

海洋生物矿产资源海洋动力

蓝玉翡翠洁白五彩缤纷

指导第一组词语,都是叠词,写出了南沙群岛的多和海浪的多和美,指导学生学会运用,像这样的词语还有很多,比如说人很多就是“一个个”,车子很多就是“一辆辆”,书本很多就是“一本本”。

指导第二组,这组词写的是南沙群岛的物产,用书本上作者的话来说便是南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

指导第三组,发现了吗?这些词语中都含有颜色,那么让你感受到了什么呢?是啊景色美丽,用文中的话来说便是“南沙也是个迷人的世界。”

总结:所以南沙既是祖国巨大的蓝色宝库也是迷人的世界。

二、精读感悟

1、出示第2小节

过渡:让我们走进课文第小节,这一小节是围绕哪句话展开描写的呢?(南沙是祖国巨大的蓝色宝库。你发现了吗?这个句子非常特别,把南沙比作蓝色宝库,这句也是这一小节的中心句,那围绕这句话作者分写了什么呢?板书“围绕中心”

①有海洋生物,有矿产资源,有海洋动力,比较书本上的“拥有、蕴藏、贮存”用词和老师的用词,你认为哪一句最好。所以同样的意思我们可以用不同的词语来表示,这就避免了单调和重复。

②接下来让我们来看海洋生物,你觉得海洋里还有哪些生物呢?老师也搜集了一下资料南沙群岛主要有软体类动物、甲壳类动物和藻类。还有弛名的鱿鱼、墨鱼、章鱼等等;甲壳类的螃蟹、龙虾等等。这些都是南沙群岛的主要海产。热带海藻类资源也极其丰富,是我国主要的产区之一。经济价值较高的有:石花菜、麒麟菜、马尾藻、紫菜等等。

③接着作者描写了南沙的矿产资源南沙海域海底资源十分丰富,尤其是海底石油和天然气储量巨大。我国地质学家认为,南沙群岛的曾母暗沙盆地是南海石油和天然气开发最好的地区之一,蕴藏量约200亿吨,有“第二波斯湾”之称。

④海洋动力

海洋动力资源

一、海洋热能:建立的海洋温差发电站。

二、潮汐能: 蕴藏的理论潮能为1.1亿千瓦,年发电量2751.6亿度

三、波浪能:波能蕴藏量就有1.5亿千瓦,可利用的部分为3,000—3,500万千瓦。

⑤作者为了证明南沙是巨大的蓝色宝库,还例举了曾母暗沙上的石油储量,使得南沙群岛是

个巨大的蓝色宝库更有说服力了。

总结:难怪作者说南沙是祖国巨大的蓝色宝库。一起读第2小节。

2、学习南沙是个迷人的世界。

接下来让我们也用上刚刚我们学习的方法来学习第3小节。先找出总写的句子,然后再找出分写了什么?接着我们一一品味。

南沙是个迷人的世界。这句是这一小节的中心句。分写了天、海、龙虾、燕鱼、海龟、浪涛①天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。

这句话中把天比作蓝玉,把海比作翡翠。写出了天蓝得纯净和海绿得美丽。结合图片欣赏,感受天的蓝和海的绿。引读“远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。”

②过渡:远望南沙群岛的海和天是这样的美,近看作者又看到了什么呢?出示:龙虾、燕鱼、海龟......海洋生物的图片。同学们看着这些图片你有怎样的感受呢?心情如何?

小结:看着这些五彩缤纷、自由自在的海洋生物,真是让人心情舒畅,用文中的一个词来说真是“心旷神怡”。

③作者写到了海洋生物,也写到了浪花,谁来读这一部分呢?读完你有怎样的感受呢?

是啊,浪花是多么美丽啊,引导抓住了颜色、感受到了美。抓住两个叠词“一团团,一簇簇”,写出了浪花的不同形态。你还能从哪些地方也能感受到这份美呢?是啊,在这里作者把浪花比作挥舞的花束,让我们感受到了这份美丽。指生有感情朗读

④同学们,让我们把目光再次聚焦到这一小节,找一找文中描写颜色的字,抓住“蓝、翠、彩、白。”作者就是运用颜色抓住了这些事物的特征,并适时地运用比喻的修辞手法让我们感受到了南沙的迷人。

三、读写结合

其实我们在写文章的时候也可以借鉴作者的方法运用颜色抓住事物的特征,并适时地运用比喻的修辞手法

出示五张南沙的图片,逐一引导每张图片能用颜色表示的事物,如白沙、蓝天、碧树、白鸥、绿水、黝黑的礁石。接着播放海浪拍击海浪的声音和海鸥的声音。引导学生抓住颜色和声音以“南沙群岛的景色可真迷人。”这句中心句展开描写,5分钟后交流。

四、出示第2小节和第3小节

男生读第2小节,女生读第3小节。读完后老师问大家:“这两小节的字数相同吗,作者在这两小节上所花的笔墨一样吗?”

是的,这里作者详细描写了南沙群岛的景色,略写了南沙的物产,所以我们在写文章时要注重详略。板书“有详有略”

五、布置作业

1.有感情地朗读课文,背诵课文第2、3自然段;

2.摘抄文中的妙词佳句。

板书设计

美丽的南沙群岛

围绕中心物产

有详有略景色