口语交际教学内容｜教案在线预览

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口语交际教学目标培养学生文明交际、乐于交际的良好习惯和听、记、表达方面的能力，让学生学会交际。教学重点“口语交际”———辩论会。课前指导学生收集相关的资料；课内引导学生如何做到有针对性、有理有据地反驳。教学难点辩论会中，引导学生如何做到有针对性、有理有据地反驳。习作要做好素材的收集。教学过程一、再现

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-22 10:24:00

来源学校

学校：太康县王集乡王西小学

口语交际教学内容

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2018-04-22 10:24:00

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关键词：口语交际教学内容

正文

口语交际

教学目标

培养学生文明交际、乐于交际的良好习惯和听、记、表达方面的能力，让学生学会交际。

教学重点

“口语交际”———辩论会。课前指导学生收集相关的资料；课内引导学生如何做到有针对性、有理有据地反驳。

教学难点

辩论会中，引导学生如何做到有针对性、有理有据地反驳。

习作要做好素材的收集。

教学过程

一、再现情景，明确要求

１教师指导（或充当）主持人，描述情境，提出正反方观点。

２提出要求，做好辩前准备。

（１）记住自己的观点。

（２）要用事实材料进行分析说明，尽量做到观点突出，有条有理。

（３）认真听，快速记录自己的想法和对方发言的漏洞，准备有理有据地进行申辩或反驳。

（４）发言时要注意自己的语气和语调等，要自然大方，文明辩论。

３让各小组进行辩前的准备。

二、点面结合，全员参与

１请一个正反方小组在班上进行试辩，让学生参与评价；教师给予肯定鼓励，提出注意事项，必要时给予示范。

２按坐位方块，正反双方进行辩论。教师巡视指导。

３请一两个正方小组与反方小组在班级展示辩论，适时给予评价、指导。

４让各辩方小组自行调换辩方（对手），再次进行辩论。教师巡视了解情况，给予适当的指导。

5在各小组推荐优秀辩手的基础上，重新组合正反方小组，进行班级辩论表演。

６评出最佳辩手，学生谈收获，教师小结本次辩论会学生表现情况。

三、活动评价

１陈述的辩手是否鲜明地提出本方的观点，并运用事实材料进行分析或说明，能否做到论点突出、论述有据、条理清楚。

２反驳时能否抓住对方发言的漏洞，有理有据地进行批驳。

３辩手能否根据发言需要调整语气和语调，并用眼神或手势等与对方交流，辩证时能否做到神态自然大方，注意礼貌用语。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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