21 一块特别的石头优质课教学设计是什么类型的资料？

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关键词：21 一块特别的石头优质课教学设计

正文

2017年教师基本功大赛

《

一块特别的石头》教学设计

学科：中年级学段语文

序号：03

姓名：

语文S版

四年级上册第六单元21课《一块特别石头》第二课时

一、教学目标：

1、要会认的字：垛、哄、遗三个字，要求会写的字：哄、爹、砸、锅、缠、甚、迹、遗八个生字；要求掌握孤零零、见多识广、断言、遍布等词语。

2、有感情地朗读课文，理解文章的叙述顺序；

3、抓住文章叙述的事件，学习李四光遇事认真观察，勤于思考的好习惯和勇于探索科学道理的精神。

二、教学重点：

1、有感情地朗读课文，理解文章的叙述顺序；

三、教学难点：

3、抓住文章叙述的事件，学习李四光遇事认真观察，勤于思考的好习惯和勇于探索的精神。

四、教学用具准备：PPT课件、石头

五、教学过程：

（一）情境导入

1、同学们看看这是什么？石头，是的这是一块我们随处可见的石头，但是你们知道吗？石头是会说话的？不相信？那我们一起走进我

们的课文，看看石头是怎么说话的吧？翻开课本21课。（板书课题）齐读一遍课题。

2、在学习新课之前请同学们，老师想考考同学们的生字词。

3、我们上节课还初步理清了课文的基本脉络，谁还记得？

4、老师布置同学们回去收集李四光资料，谁来分享李四光资料。

（二）缘起石头

1、这块石头有什么特别的呢？请同学们快速浏览课文找出描写这块石头的自然段。

2、这块石头有什么特别呀？

3、李四光通过观察和思考，提出了什么问题呢？

4、从李四光提出的问题来看，我们可以发现他有什么样优秀品质？（认真观察）

（三）深究石头

1、对于自己遇到的问题，他是怎么解决的呢？请看大屏幕。（PPT呈现：请前后两桌四人为一个小组，展开合作学习，李四光为了解决石头是从哪里来的，去找了那些人，那些人是怎么回答他的？完成下列表格。时间5分钟。开始计时。

大石头是从哪里来的呢？

找了谁？

怎么回答李四光的？

2、那个小组汇报你们的学习成果？小组展示汇报。（两个小组展示）

3、通过刚才的分享，我们知道李四光先找了小伙伴，接着找了陈二爹，还找了爸爸。那我们具体来学习：

4、小伙伴是怎么样对待李四光的问题的？“哄笑”什么意思？那谁来读读小伙伴的回答？

5、陈二爹是谁呀？见多识广什么意思？你能用见多识广说一句话吗？谁来当陈二爹回答李四光的问题？

6、爸爸是怎么回答李四光的，老师找一位同学当爸爸，一位是陈四光？

7、李四光找了三拨人，他们都给出了他答案，但是他满意了吗？他还有什么问题？

8、从李四光打破砂锅问到底的精神上看，他具有什么样品质？（勤于思考）

（四）情牵石头

1、为了解决自己提出的问题，李四光一直不肯放弃，他还做出了那些努力呢？“断言”什么意思？“遍布”什么意思，你能用遍布说一句话吗？

2、李四光找到自己要的答案了吗？李四光从这块特别的大石头中取得了什么研究成果？他取得这个成果靠的是什么？（勇于探索）

3、通过课文学习，你知道石头是怎么说话了吗？

4、学习了这篇文章你有什么收获呢？你想对李四光说些什么呢？

5、请同学们自己选择一个问题，（比如：蚂蚁搬家的秘密、树叶为什么是绿色的？……问题）进行采访，（采访同学，爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨……）然后把你寻找到的答案，整理编写成一篇文章。

六、板书设计：

21、《一块特别的石头》

认真观察

勤于思考

勇于探索

2017年11月2日星期四

资料摘要

21 一块特别的石头优质课教学设计

21 一块特别的石头优质课教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

21 一块特别的石头PPT及配套教学设计方案

21 一块特别的石头PPT及专用教学设计内容

21 一块特别的石头PPT课件和名师教学视频（文字实录）

21 一块特别的石头教案PPT课件

21 一块特别的石头国家优质公开课件

21 一块特别的石头PPT完美版

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Q：21 一块特别的石头优质课教学设计是什么类型的资料？

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