Lesson 2 What Do They Look Like?优秀教案设计

实验学校英语教学设计

执教教师

课

型

牛素平

授课年级、人数

教

学

内

容

五年级

New lesson 学习

Lesson 2 What do they look like?

通过两年的英语学***部分学生对英语知识有了一定的基础，加之他们年龄较小，好奇心强，对所学知识很感兴趣，应利用图片、多媒体等创设情境、布置任务等活动方式激励学生积极参与，大胆实践，勇于展示，让他们体验成功的喜悦，增强自信心。

学

情

分

析

者

情况

学习

内容

Lesson 2 What do they look like? 学生能听懂、会说、认读并书写：aunt uncle cousin

white black thin 知识

目标

hair 掌握句型：What do they look like? He\She has…(外貌)

通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。

让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。

学习时要集中精力。

学会合作与倾听。

学

习

目

标

技能

目标

情感

目标

学习

策略

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

TIME

掌握家庭成员词汇aunt uncle cousin

和单词

white

black

thin

hair 掌握句型：What do they look like?

He\She has…

句型：What do they look like?及回答

听说法

任务型教学法

录音机、全家福的照片

有关课件

TEACHER

ACTIONS LEARNERS

ACTIONS

RESTRUCTURE THE PLAN

根据实际情况适当调整问候语

学生若说

(轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围) OBJECTIVES

STEPS

TEACHING

（一）、Class

opening and

review

1、Greeting ：

Say hello to the Ss.

2.Reviewing: Play "spell" to review

Greeting

Spell the words. 1

Step2.New concepts. （1）show the family `s picture of LiMing .

2..学生观察课件中的照片，讨论家庭成员及长相。

3.Listen to tape.

4 Practice.

Step 3 Class closing. 1.

Summary

2.Homework

the main words

Show the new the words.

Ask the question.

Play the tape.

点击课件

Assist the students in composing a summary.

Tell the students homework.

不上来，可以给

与提示。

Read the new words.

Answer the question.

Listen carefully.Read along.

Do by themselves.

Summary

Say Goodbye to the teacher. 复习单词起到承上启下的作用。

(用英语介绍重点单词叔叔、阿姨，使学生更容易理解他们和爸爸、妈妈之间的关系。另外，这种方式小学生更喜欢，他们愿意更主动地猜测其中的人物。)

提出问题帮助学生理解课文内容，培养学生良好的阅读习惯,和口头表达能力。

训练学生的听力。

通过练习巩固故事。

结课之前，引导学生对本课内容进行一下回顾和总结，进一步培养学生自主学习的能力。

课件出示作业内容，让学生更清楚的知道自己的任务。

2

板书设计

Lesson2 What do they look like? uncle

aunt

cousin

thin

white

black

hair What do they look like?

3