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教学设计：一、故事导入师：大家知道龟兔赛跑的故事吗，哪位同学能用三两句话给大家讲一讲？生：兔子和乌龟比赛，因为兔子太自信了，在比赛中睡了一觉，最后输给可乌龟。师：这位同学的表达能力真好，一会在回答问题时，也希望大家像他一样回答的简单准确。今天老师给大家带来了一个新的故事《龟兔赛跑2》（看课件）师：为
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4.认识24时记时法精品学案
未知
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关键词：4.认识24时记时法精品学案
正文
教学设计：
一、故事导入
师：大家知道龟兔赛跑的故事吗，哪位同学能用三两句话给大家讲一讲？
生：兔子和乌龟比赛，因为兔子太自信了，在比赛中睡了一觉，最后输给可乌龟。
师：这位同学的表达能力真好，一会在回答问题时，也希望大家像他一样回答的简单准确。
今天老师给大家带来了一个新的故事《龟兔赛跑2》（看课件）
师：为什么这次比赛小兔子又数了呢？
生：他没有搞清楚时间……
生：8时没有说是早上8时还是晚上8时。
师：一天中有几个8时啊？
生：两个，一个早上，一个晚上
师：应该怎么说才不造成误会呢？
生：应该加上早上和晚上这样的词。
师：像这样时间前面有早上、晚上这样的词汇的时间表示方法使我们平时经常
使用，叫做普通计时法。
师：这里有一个小兔平日的作息时间，你能帮小兔改正一下吗？
生：（加上早上、晚上等修饰词）
师：谁能说说普通计时法有什么特点？
生：时间前面有“早上、上午、中午、下午、晚上”
这样的词
生：记录的时间只用了12之内的数
师：你们知道还有什么计时方法吗？
生：沉默、不知道
生：24时计时法
师：看来大部分同学都不清楚，其实24时计时法就经常出现在我们的生活中（课件出示）请自由的出声说出自己所看到的。
师：其实，电视、广播、交通、邮政等部门计时，为了简易不易出错，多采用这种表示时间的方法--24时计时法。今天我们就来学习这种计时方法。（板书）
二、学习24时计时法
师：谁能猜一猜为什么叫24时计时法
生：因为一天有24小时
师：哦，他与我们一天的时间联系在了一起，非常好！1天=24小时（板书）
一天时针转了几圈？一圈是多长时间？
生：两圈，一圈是12小时
师：很好，我们就感受一下一天的24小时，我们借着钟面来看一看。
师：首先，第一圈，新的一天是从夜里12时开始的，也就是第二天的0时，接下去是凌晨1时、凌晨2时、凌晨3时……
师：指针停在早上6时，这是什么时间，我们在干什么？
生：起床
师：指针停在早上8时，这是什么时间，我们在干什么？
生：早读
师：指针停在早上12时，这是什么时间，我们在干什么？
生：起刚吃完午饭
师：从12时接着往下走是什么时间？
生：下午1时
这是不是第二圈了？（是）
师：如果用24时计时法接着往下数是什么时间？
生：13时
师：真棒！下午2时呢
生：14时
师：你是怎么想的？
生：接着13时数就是14时了
生：12时过了2时就是14时了
师：那夜里12时呢？
生：24时。
师：我看一起来看一看大家说的对不对。（继续演示）
师：这一时刻表示一天的结束，又意味着第二天的开始。所以习惯上常称这一时刻是0时。
师：请同学们观察钟面。想一想钟面外圈的数表示什么？他和内圈的数有什么联系？仔细思考后和同位讨论一下。
生：这个钟面的数表示时针走第二圈的24时计时法
生：内圈的数加12就是外圈的数
生：外圈的数减12就是内圈的数
生：外圈的数比内圈的数多12 生：外圈的数表示中午12时到晚上12时（第二圈）的24时计时法
师：同学们，你们都有一双善于发现的眼睛，第二圈的时间你会用24时计时法表示了吗？
生：用内圈的数加12 师：非常好，说的又准确又简练
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