成数课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《成数》教学设计滨河路小学王鹏丽教学目标：1．结合具体情境，认识成数，理解成数含义。2．会解答有关成数的应用题。3．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。教学重点和难点：重点：理解成数的意义，正确解答有关成数的实际问题。难点：能把成数转化成百分数后，再根据解决百分数问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-27 16:18:00

来源学校

学校：秦皇岛市海港区滨河路小学

成数课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-27 16:18:00

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关键词：成数课件配套优秀教案案例

正文

《成数》教学设计

滨河路小学

王鹏丽

教学目标：

1．结合具体情境，认识成数，理解成数含义。

2．会解答有关成数的应用题。

3．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。教学重点和难点：重点：理解成数的意义，正确解答有关成数的实际问题。

难点：能把成数转化成百分数后，再根据解决百分数问题的方法解答问题。

教学准备：

课件

教学过程：

（一）复习导入

师：同学们，上节课我们学习了关于折扣的相关知识，现在我们就一起做一个简单回顾。

（出示课件）

师：非常棒，请坐。

师：同学们，在商业上我们经常会用“折扣”这一术语来表示商品的降价销售，其实在农业上表示收成的增减时，经常会用到一个术语，你知道是什么吗？

生：“成数”

（板书课题）

师：农业收成，经常用“成数”来表示，（出示主题图）

师：请同学们找一找这条信息的成数在哪？

生：二成就是成数。

师：那你能试着说一说它的含义吗？

生：表示今年我省油菜籽比去年增产20%。

（二）探究新知

师：看来同学们对成数已经有了初步的认识，接下来就请同学们自学课本第9页的内容，思考一下问题，对成数进行更深的探究。

（出示课件）

（师巡视指导）

生汇报交流，师适时板书。

师：通过刚才的学习，同学们已经掌握了很多成数的知识，接下来请同学们应用所学的知识解决生活中的实际问题。

（出示例2）

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（生自主完成，展示汇报不同方法）

师：（出示做一做）

（生自主完成，展示汇报不同方法）

师：此题与上题有什么区别？

（分析单位“1”）

（三）巩固练习

（四）课堂小结

这节课你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：成数课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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