习作设计意图｜教案在线预览

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教材分析:习作主题为“说说我自己”,向别人介绍自己,可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话。教学中将口语交际和习作的训练紧密结合。教材对如何介绍自己提出了要求,“要抓住自己的特点来写,要向别人展示一个真实的自己。”教学目标:1、激发兴趣,愿意把自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-06 10:27:00

来源学校

学校：平舆县李屯镇大许小学

习作设计意图

未知

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关键词：习作设计意图

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教材分析:

习作主题为“说说我自己”,向别人介绍自己,可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话。教学中将口语交际和习作的训练紧密结合。教材对如何介绍自己提出了要求,“要抓住自己的特点来写,要向别人展示一个真实的自己。”

教学目标:

1、激发兴趣,愿意把自己介绍给别人,使学生能主动动笔写作文。

2、能比较清楚地把自己的特点写出来。教学重点、难点:激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文

3、乐于将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。

教学重难点:激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。

教学准备:课件,稿纸教学时数: 1课时

教学过程:

一、游戏导入,点拨写法。1、互动游戏:猜一猜。(课件出示)谁来说说,你是怎么猜出来的? 2、展示自我,点拨写法。(1)展示几位学生描写自己外貌的作品,猜作者。(2)你是根据什么猜出来的?(点拨描写外貌的方法)二、佳作引路,章法导写。 1、围绕选材,拓展思维(1)课件出示:有关爱好方面的动态图片。(2)师生交流:你们平常最爱做什么?为什么?你平常都是怎样去做的? 2、欣赏片段,领悟写法。(1)出示描写爱好的片段:这段话写了什么?小作者到底怎样爱唱歌?(2)小结写法并板书:中心句+具体事例3、我是小作家:用一段话写写自己的爱好。(出示好词句) 4、集体评析(投影仪出示几个学生写好的习作)三、回顾题目,明确要求四、指导成篇,总结写法。 1、温馨小提示题目第一部分:重点写外貌特点第二部分:用具体事例写爱好(性格、优缺点)第三部分:结尾(总结赞美一下自己,或表达自己愿意交朋友的心情。) 2、儿歌作尾,总结写法。自我介绍并不难,姓名年龄女或男,长相性格不要繁,画龙点睛谈一谈,兴趣爱好盘一盘,择其一二可深谈,一篇美文就写完。五、布置作业课后,请同学们继续完成这篇习作,写完后可以读给身边熟悉你的人听一听,再根据他们的建议好好修改自己的作文。板书设计:介绍我自己外貌特点爱好特点(性格、优缺点)中心句 + 具体事例

关于本教案的常见问题

Q：习作设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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