有几棵树优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义。2、组织学生在交流、合作中获得知识和能力。3、对学生进行环境保护教育。教学重点:通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中

资料类型：教学教案文档

所属课文：有几棵树

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2018-04-27 14:17:00

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学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校

有几棵树优质课教案推荐

未知

2018-04-27 14:17:00

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关键词：有几棵树优质课教案推荐

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教学目标:

1、通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义。

2、组织学生在交流、合作中获得知识和能力。

3、对学生进行环境保护教育。

教学重点:

通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义.

教学难点:

初步体会计算方法的多样化是难点。

教学方法:

观察法、操作法。

教学准备:

计数器、小黑板、小棒。

教学过程:

一、情境引入,进行环保教育:

1、出示图片:主题图

2、教师谈话树林中有一些小树,分两排种植,少先队员大哥哥、大姐姐们要为小数浇水,第一排有8棵树,第二排中了6棵树,你知道大哥哥、大姐姐们工需要为多少棵树浇水吗?

二、问题摆现,体会计算多样:

(一)教学“8+?”

1、根据问题,同学自己思考.

2、小组交流.

3、全班讨论.(出示图片:说一说1和说一说2)

(二)比较

1、计算对比 9 + 6 = 15 8 + 6 = 14 教师提问:你有什么收获吗?我们再看几组,先计算,如果有收获请你验证你的想法,如果没有,请你继续总结。2。口算

9+9 =9+8 =9+7 =9+6 = 9+5 = 9+4 =

9+3 = 9+2 =8+9 = 8+8 = 8+7 = 8+6 = 8+5 =8+4 =8+3 =8 +2 =

3、小组交流心得。

4、全班交流小结。

9加几就减1,8加几就减2。

5、反馈练习.比一比,谁算得快。(说一道,算一道,并说算的方法)

8+8 7+8 8+4 5+8 8+6 8+ 3

8+5 2+8 4+8 8+7 9+8 8+9 三:课堂总结:

这节课你都学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：有几棵树优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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