1 挑战第一次教案和课堂实录

统编人教版《道德与法治》二年级下册

1. 挑战第一次

教学设计

南宁市中山路小学

执教：覃珊

教材分析：

生活中有很多第一次，第一次的挑战有惊有喜，本节内容围绕“第一次”让同学们回忆了一些第一次时的经历和心理活动，鼓励同学们要勇敢进行挑战，但在挑战的同时要注意安全。

学习目标

：

【知识与能力目标】

（1）了解生活学习有很多第一次，第一次没那么可怕。

（2）敢于去尝试更多的事情。

【过程与方法目标】

通过讨论，学生学会表达自己的问题，并尝试去解决。

【情感态度价值观目标】

（1）体会挑战中的乐趣；

（2）学会分辨哪些事情可以尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情可以在别人的帮助下尝试。

教学准备：学生收集挑战第一次素材、多媒体、积木等

教学重点：

让同学们明白挑战第一次没那么可怕，要勇敢去尝试。

教学难点：

分辨可以挑战的事情、不能挑战的事情以及在别人的帮助下可以挑战的事情。

教学过程

一、导入新课，揭示课题

师：同学们，你们听过《小马过河》的故事吗？小马能成功过河吗？谁来说说你的看法？

生：1.做力所能及的事

2.遇到问题多动脑筋

3.勇于尝试

师小结：从故事中可以看出小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得了成功。

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可见，任何事情挑战后没有那么难。今天我们就一起学习新的一课。板书《挑战第一次》

二、讲授新课

一）、我的第一次

1.请同学们把书翻开第2页，看看书中的阅读材料，这些小朋友挑战第一次是怎样的？

小结：生活中有很多第一次。第一次带来挑战，也带给我们成长与惊喜，我们班也有同学给老师发来挑战第一次的视频，一起去看看他们挑战什么项目呢？

2、学生观看视频。

3、请视频里的孩子谈谈挑战第一次的感受。

4、师：同学们，你有哪些第一次？在挑战第一次的过程中，你是怎么想的？试过之后又是什么感觉呢？

请同学们以“我试过_______当时心里_______过之后______”这样的句式向大家描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。

4、同桌讨论

小结：同学们真勇敢，有过那么多的第一次的经历，你们真是一个小勇士，你们挑战第一次成功的秘诀是什么？

（敢于挑战

勇于尝试

坚持

耐心……）随机板书

二）、

我还想试

1、师：那么小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？我们的教材中，这几个小朋友也想尝试新鲜的事，一起去看看他们都想尝试些什么呢？（出示课件）

2、学生自由发言

3.师：老师也想听听你们想尝试些什么新鲜的挑战。（多请些孩子自由发言）同学们敢于尝试新鲜事物是一个好习惯，你们要保持下去！那么，这些事情每件事情都可以尝试吗？

出示课件（哪些事情我们要大胆试？哪些事情我们不能试呢？哪些事情有人帮着才可以试呢？）

4、小组讨论

5.反馈

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6.出示图片辨析明理

小结：同学们说得很好，也分析得很对，下面你们来看看这几幅图哪些我们要大胆做，哪些不能做，哪些有人帮着才能做。

小结：当我们明白了哪些事情要大胆试？哪些事情我们不能试，哪些事情有人帮着才可以试以后，再去尝试我们感兴趣的事情，成功的机会就多一些，老师祝你们都能挑战成功。

三）、我们一起来挑战

1.同学们，敢于尝试会让你获得成功的喜悦，老师在电视节目上也看到这样一个视频，三岁孩子挑战自我，我们一起来看看

2.播放视频。

3.看后学生谈感受。

4.下面我们来开展一个挑战活动，看谁敢于尝试挑战自己。

出示：挑战预设项目; (1)在大家面前唱歌、跳舞。（采访：在挑战之前你觉得这次挑战困难吗？挑战之后呢？心情怎样？）

（2）搭积木。

（3）我是最强大脑“识字”。（采访：你们怎么记得这么快，）

总结板书（老师给你们一个秘诀，我们要敢于多尝试，多练习，你这就是成功的秘诀）。

小结：同学们，第一次的经历可能会有些困难，但是挑战之后就会发现其实很简单。我们不停地去尝试和挑战，就能慢慢地成长为一个勇敢的人！

三、情感升华

1.播放音乐《我相信》同学们，老师送大家一首好听的歌曲，会唱的大声唱出来。

小结：有句歌词唱的特别好“我相信我就是我，我相信明天”是啊，人的一生充满挑战，人生最大的敌人就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。

四、板书设计

挑战第一次11·c·n·j·y

敢于尝试

有信心、有恒心

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