11.大家排排队课件配套优秀

《大家排排队》教学设计

南通市竹行小学

张琪

教学目标：

1、结合生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中规则的重要性。

2、在交流体验中，帮助学生养成自觉排队的好习惯，成为一名文明的社会小公民。

3、在思辨讨论中形成正确的社会文明观，树立正确的价值观。

教学重难点：

让孩子懂得排队的重要性，并养成自觉排队的好习惯。

教学过程：

第一板块：游戏导入——引出排队话题 小朋友们，喜欢玩儿游戏吗？张老师班上的小朋友跟你们一样，也很喜欢玩游戏。有一天，我跟他们玩儿了这样的一个游戏：四人一组，在最短时间内，把瓶中小球拉出来组的获胜。我们来看他们玩游戏的视频：

1、谈获胜秘诀

小朋友们，你们知道第二组为什么获胜吗？ 2、学生回答（排队）

3、师小结：今天我们就一起来聊聊“排队”这个话题。

【板贴题目：大家排排队】

第二板块：校园大搜罗——找一找校园队伍

1、校园新闻

据张老师所知啊，咱们实小的“文明班级”评选标准中就有午餐路队纪律这一条勒，你们知道吗？排队可不单会影响“文明班级”的评选，还有可能会使我们的生命受到威胁。请听播音员为我们带来的新闻：

（1）播放新闻录音

2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。

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汶川大地震对灾区很多学校造成了巨大的损害，而桑枣中学在地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，无一伤亡。据记者了解，地震发生后，该校学生疏散时，两个班合用一个楼梯，每班必须排成单行，全体师生从不同的教学楼和不同的教室冲到操场，用时1分36秒，创造了一大奇迹。

（2）谈体会

小朋友们，听了这两则新闻，你们有什么想说的吗？

（3）师小结

是啊，不排队、乱哄哄；不排队，很拥挤；不排队，很危险；还是排队好！（手指大树） 过渡：那么在校园里，小朋友们的该怎样排队呢？

【贴苹果：学校】

2、随手拍“队”

请看校园监督员发送来的随手拍。

3、随手拍内容

（1）说一说——评价图上的行为是否正确

情景1：两个班级排队出操，一个班级安静快速地整好队，进入操场，而另一个班一直在吵闹，班委大声整队也无用。

情景2：几个孩子排队直饮机灌水，几个孩子乱糟糟。

情景3：课间玩跳绳，一组是排着队，整齐地跳；一组是拥在一起，你争我抢。

情景4：去食堂吃饭：有组有序在食堂门口等待，一组在台阶上玩儿。

情景5：

（1）放学路队，一队整齐出了校门，一队打打闹闹，还没有排好队。

是呀，排队要安静，快速，整齐【贴苹果：静快齐】

（2）学生走路之间有间隔的图：小朋友们，你们再来看看这两幅图，这幅图上有什么值得我们学习的地方吗？【贴苹果：有间距】

（2）劝一劝——扮演校园监督员给予劝告

如果你是校园监督员，你会怎样劝告他们呢？

（3）做一做——根据排队要义，现场练一次排队

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（1）小朋友们，就让我们按照刚上面的提示（手指苹果树上的“静快齐”和“有间距”）来排一排队吧！我请——第二大排的小朋友全体起立，听到老师的口令，在过道里排成一队。

（2）评一评：你觉得排得怎么样？

第三个板块：微观小社会——演一演排队方式

1、其实在我们日常生活中也有许多地方要排队，你都知道哪些呢？【贴苹果：社会】

2、（PPT依次出示图片）公共厕所、银行、公交车、超市、电影院、电梯、地铁。那在这些地方应该怎样排队呢？请选择一种情境在小组里一起演一演，待会以小组为单位进行汇报，汇报的形式可以多样一些，可以是解说的形式，也可以是表演的形式。

3、点评：

（1）

你们在银行一米线外排队等，保持了间距，保护了隐私；

（2）

你们乘坐电梯：靠右站，左边空出地方留给赶时间的人，互不干扰，真方便！

（3）

上公共厕所排门外，先到先上很公平！

（4）

你们乘地铁在安全线外等候，大家要向你们学习。

（5）

乘坐公交有序排队，不拥挤，避免发生意外事故，你们做得对。

（6）

是啊，超市结账也要排队。

（7）

电影院的售票处也要排队。

（8）

师：咱们南通的地铁也已开建了，老师这儿有一个关于乘坐

地铁的视频，想请小朋友来看一看。（播放乘坐地铁的视频）

4、过渡：小朋友们，排队看似微不足道的行为，原来蕴含着许多学问呢！

第四个板块：行为大思辨——议一议图中情境

1、让我们来看这3幅漫画图，从中我们又可以学到什么呢？如果有疑问，也可以提出来，一起讨论。

预设：

（1）要讲究先来后到；

【贴苹果：讲先后】

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（2）试说出你的疑问，到底该不该让图上的叔叔呢？谁能帮帮他？你们说得都有道理。所以，当发生这种情况时，要看当时的具体情况和对方好好商量。

（3）对于老弱病残等需要帮助的人，我们要懂得礼让；

【贴苹果：懂礼让】

2、排队歌：秩序之外，也有人情，让我们唱响排队歌，文明排队。（播放视频：排队歌）

第五个板块：小手拉大手——文明排队践行者

1、小朋友们，相信通过今天的学***家一定都体会到了文明排队的重要，也懂得了该如何排队。请大家排着队伍，到老师这里来领取属于自己的“队之树”吧！

2、课后，做到了树上哪个苹果中的内容，就把那一个苹果涂上红颜色。当然，你也可以和你的家人一起行动起来，文明排队，相信你的“队之树”会长得更加茂盛！

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