11 我是一张纸优质公开课教案

人教版道德与法治二年级下册第三单元第11课

《我是一张纸》教学设计

马湾小学

胡诗远

教学目标：

（1）了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。

（2）帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。

（3）知道纸的重要性，树立环保意识。

（4）通过调查用纸情况，学习调查的方法。

教学重点：

了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。

教学难点：

养成节约用纸、保护环境的好习惯。

教师准备：

多媒体课件等

教学过程：

一．我无处不在

1.老师想请小朋友们做个小游戏，看哪个小朋友一口气说出三个用纸做的物品。

2.给纸分类。

二．我从哪里来

1.在我们的生活中纸真是无处不在啊，那纸是从什么地方来的呢？

①学生讨论交流。

②小结：可以造纸的植物有很多，现代造纸最主要的原料是树木。

2.原来无处不在的纸是用树木造出来的啊。

①一棵15米高的大树可以造多少纸呢？

②一棵小树苗得多少年才能长成这样的大树呢？

③我们栽下一棵小树，要20年后才能造出这么点的纸，学习了这个知识，小朋友们有什么想法吗？

3.纸来之不易，那小朋友你的学习生活中一天大概要用多少张纸？来算一算，全班同学一天要用多少张纸？全校同学一天要用多少张纸？计算题算出结果。（板书：大量用纸）

4.小朋友们知道大量的树木（森林）被耗费的危害吗？（板书：破坏环境）

①班级交流

②我们来看看森林被破坏的后果吧。（图片）

③小结：大量用纸会破坏森林，会破坏我们的生活环境，浪费纸张相当于破坏环境，为了保护环境，我们要节约用纸。（板书：节约用纸）

三．我的苦与乐

1.节约用纸非常重要。如果我们浪费纸张，就会破坏环境。

①图示痛苦的纸卡通：这是谁？它怎么啦？小朋友们想帮助它吗? ②那就找一找是什么现象使“我”这么痛苦呢？(课本图片）

③那同学们在学校、在家里还有出去玩的时候也见过浪费纸的行为吗？再遇到的话你打算怎么做呢？

（学生交流） 2.小朋友们这样做的话，就是在关心爱惜“我”哟。（图示“快乐的纸卡通”）快看看，课本上的小朋友做了些什么呢？

①班级交流评议。

②课本上的小朋友的做法让“我”非常快乐，同学们也能像他们那样做吗？（如何具体做到废纸送到回收站）

③

节约用纸，我们还可以怎么做？

四.我的再利用

导入：有这么多办法可以节约用纸，我们现在就用废旧纸做个草稿本吧！

①谁先给草稿本起个名字？

②说明小组分工、做草稿本的方法。（寻找旧纸张、负责收集、负责加工、负责封面）

③展示草稿本

小结：如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的纸张就可以保护一片树林，希望同学们能够从身边的小事做起，节约用纸，这样才能保护我们的环境。

板书设计：

我是一张纸

用量很大

破坏环境

节约用纸