Lesson 1PPT配套优秀教学设计内容

迎接教研室下校备课

一、教材内容：

Unit 4

What

do

you

collect ? ---------------- Part 5

二、教学目标：

1、知识目标：

1.学生能够运用She /He collects …来表达别人收集的物品

2.学生能够运用She /He

doesn’t collect …来表达别人不收集的物品

3.学生能理解并会用句子She has got a big box full of …..

His room is full of …

来说明别人有一大盒子某物或房间里摆满了某物等。

2、能力目标：

（1）能够借助图片或实物，让学生在情境中学习语言。

（2）能够结友。

三、教学重难点：

1、学生能够运用She /He

doesn’t collect …She /He collects …来表达别人收集或不收集的物品，还要会用句子She has got a big box full of …..

His room is full of …

来说明别人有一大盒子某物或房间里摆满了某物等。

2、能够结合自己的情况或班上同学的情况，运用所学的语言进行描述他人不收集与收集的物品。

四、教学准备：

文本材料，实物，图片提示，录音

五、教学过程：

Step1:

Warming up

歌曲《Mascots》

Step 2: Review 1.复习收集类的物品图片及单词

1）有关Mascots的单词----认读

2）有关collecting things的单词----拼写

2.复习收集类的物品的相关句子

What do you collect?

I collect…

Do you collect …?

How many have you got?

2.Practice：同桌之间互相采访

1）What do you collect?

I collect…

2）将采访中的同学转述成三单的形式Angela 和Simon收集的物品

操练句型What does（**）collect? Does （**）collect…?

She /He collects …来表达别人收集的物品

She /He doesn’t collect

…来表达别人不收集的物品

Step 3:Do survey 1.出示表格，认读表格中信息

2.教师示范如何调查

3.小组活动，调查组员

4.汇报调查结果

Step 4: Learn poem 1.

介绍诗歌中的人物，Sylvia

1）提问

----What does Sylvia collect?

----Does Sylvia collect stamps? ----What photos has Sylvia got ?

2）.听诗篇，回答问题，

3）情景导入学习a big box full of photos of her 情景一：课前指名的一女生拿出一大盒她的家人照片，指导学生表达：She has got a big box full of photos of her （brother/mum/…）. 情景二：课前指名的一女生拿出一大盒自己画的图画，指导学生表达模仿表达：She has got a big box full of （pictures）. 2.

介绍诗歌中的人物Nick，根据课文诗歌内容填空：

出示文本

He doesn’t collect _________, ______ doesn’t collect _________, _______ doesn’t __________ _________, but

________（his /her）

room is full of ___________.

2）.听诗篇，复述并完成Nick 诗歌

3）情景导入学习Her room is full of

情景三：课前指名的一男生拿出玩具车，指导学生表达：His room is full of toy cars. 情景四：课前指名的一女生拿出一些毛绒玩具，指导学生模仿表达:Her room is full of soft toys. 3.朗读诗歌

1）学生齐读两段诗，教师学生间互相纠正不正确的发音。

2）分男女生组齐读两段诗，再交换齐读。

Step5: Think of a boy or a girl. Write your own poem. 1.小组合作学习，学生自由编写诗。

2.在组内小自由编写诗（提示可以利用调查表的信息）

3.教师巡视，指导学生，发现学生的“亮点”

4.组际之间的交流，全班展示

Step6: Homework 1.

写下你自己的诗歌. 2.

向家长或好友介绍你创编的诗歌

六、板书设计

______doesn’t collect _________, ______ doesn’t collect _________, _______ doesn’t __________ _________, but

________________________is full of ________.

学习材料：

单词

调查表

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