12 我的环保小搭档第二课时教学实录

环保有搭档

教学目标：

1．了解环保的基本常识；

2．给学生们灌输绿色环保的理念；

3．让学生们找一找身边的环保搭档。

教学过程：

一、

激趣导入新课

师：同学们，上新课之前让我们一起来看一组触目惊心的图片。

1.观看一组图片，让学生深切感受环境日益的变化。

师：有的地方垃圾成山成堆，严重影响美观和人们的生活；工业园区内一座座烟囱随意的排放着浓浓烟；厂房外，污水管理发臭的污水没有经过任何处理就流进了江河；连大海也未能幸免，卷起的浪花夹杂着大量的垃圾；乱砍乱伐造成一片片生机勃勃的森林变成了漫天黄沙的荒漠。看完这些图片，你有什么感受？

2.指明学生畅谈感受

3.师总结：同学们，地球是我们人类生活的唯一家园，她需要我们的爱护，怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？让我们一起走进今天的12.我的环保小搭档中的《环保有搭档》（师板书课题）

二、环保我知道

1.师：同学们环保这个词我们时常听见，如：环保口袋，环保电池，环保标语，环保材料，但你真的知道什么叫环保吗？请翻到树46页，找找什么叫环保？

2.出示p46页前三幅图，

生：环保其实就是爱护环境，

生：环保就是节约，不浪费。

师：你知道怎样做才是爱护环境，怎样做才是节约不浪费吗？

3.指名学生自由说说

4.师总结：环保，全称环境保护，一是指爱护环境的行为，二是指节约资源，不浪费。让我们一起去看看你们的作业单，请在环保的行为后面画√

，在不够环保的行为后面画×。

5.环保小卫士辨析那些行为是环保的，那些不够环保。

学生完成作业单

6.学生展示汇报，师随机点评。

三、环保有搭档

师：生活中还是有这么多不够环保的行为，怎样才能做到真正的环保呢？如果有个搭档就事半功倍了。

1.出示P47页第一组图

师：瞧，你知道为什么水壶成为了小男孩的环保搭档吗？

生：纸杯用一次就要扔掉，非常浪费。而水壶可以反复利用，所以成为了小男孩的环保搭档。

2.视机总结一次性用品的定义

师：是的，像纸杯一样只能使用一次的用品叫一次性用品，它虽然方便、快捷，但是它们的使用消耗了大量资源，还产生了很大的污染。为了我们的地球，为了我们身体的健康，减少资源的浪费，我们应当尽量少使用。

3.教师带领全班按一次性用品和反复使用用品分类，并帮一次性用品找到替代品。（鞋套、塑料袋、一次性饭盒、一次性酒店用品、餐巾纸）

4.学生上展示台分类汇报，教师随机点评。

师总结：让我们树立节约资源，绿色消费，文明生活的习惯，就从尽量少用一次性用品开始吧。

5. 出示P47页第二组图

师：小朋友们的环保搭档可多了，看，下图中的小朋友的环保搭档是谁呢？

生：是小树

师：今年4月2日习爷爷在首都参加了义务植树活动。树木怎么有这么大的魅力让国家领导人不管多忙碌都要去植树呢？让我们一起去看一段视频，找找树木到底有哪些神奇的作用吧！

5.播放植树的视频，让学生直观感受树木的重要性。

6.师引导学生总结树木的作用：净化空气，杀菌防疫，调节气候，保持水土。

为了推动全民义务植树活动，作为国家领导人习爷爷身体力行，不管工作多么忙碌，他他连续八年坚持在清明节前后参加义务植树活动。习爷爷以实际行动引领带动广大干部群众像对待生命一样对待生态环境。开展植树造林、营造良好生态环境，是全社会和所有公民的共同责任。

四、环保实践行

1.师总结：因为水壶可以反复使用，节约了资源，所以水壶是小朋友的环保小搭档

因为有了树，天可以更蓝，保护了环境，所以小树是我们的环保小搭档

2.你发现身边还有哪些环保小搭档呢，让我们从节约资源，爱护环境这两方面去找找身边的环保小搭档吧！

生自由完成47页：因为

所以

和

可以是环保搭档。

3学生交流。师板书

4..师：孩子们，你们的环保小搭档可真不少，愿意带上你的环保搭档参与到环保行动中来吗？那让我们一起宣誓成为环保小卫士吧。

5.老师带领学生庄严宣誓。

6收集自己的环保搭档，用于下节课展示。

师：孩子们，2015年元旦《中华人民共和国环境保护法》已开始实施，相信之前看的那组图片在法律的保障下终究成为历史。期待这在习爷爷“绿水青山就是金山银山”的思想引领下，在环保小卫士你们的加入和宣传下祖国的天一定会更篮，水会更清，树会更绿，空气会更清新，美丽中国梦一定会画上浓浓的一抹绿色。

板书设计：

环保有搭档

小树

饭勺

垃圾桶

自行车

拖鞋

……

节能灯

水壶

环保