演唱 放牛山歌教学设计与反思

龙泉驿区小学三性课堂学时教学计划表

课

型

班级

教学

目标

歌唱课

课题

《放牛山歌》

人音版

教师

时间

张婷

2017.11.9 3.2班

版本

用准确的节奏音准、欢快的情绪、明亮的声音演唱歌曲。

自选两及三种打击乐器为歌曲伴奏

感受牧童欢乐、愉悦劳动的心情。

教学

用准确的节奏音准、欢快的情绪、明亮的声音演唱歌曲。

重难点

自选两及三种打击乐器为歌曲伴奏

教学

过程

教师活动

学生活动

二次备课

一、师生

5 5

3 5 | 6 6

5 |

3 3 2 3 | 1 1 1 | 问好

今天来上音乐课

好久不见我想你

二、导入

师：同学们，今天老师要带你们去一

个美丽的地方，听完音乐，跟着老师

做完动作，请你来猜一猜去了哪里？

又做了什么？

（一）播放《放牛山歌》伴奏，师做跟师边做边想

动作

1.猜一猜去了哪里？（山里）

生模仿

2.又做了什么？（拣柴、放牛、唱歌...）

思考后回答

（一）出示图片

三、新授

题目--大山、太阳、男孩、牛（边说观看PPT 边出示）说童谣：

太阳出来照北岩，赶着牛儿上山来。

背上背个大背兜，又放牛儿又捡柴。

太阳落坡西山黄，牛儿吃得肥又壮，

首学

环节

背上背兜装满柴，赶着牛儿回村庄。

（二）1.初听

和老师读的歌词有什么区别？（歌曲

加了衬词）

2.师举例：要得不“嘛”（先轻读后

重读）生听哪个衬词读出来更好听？

听区别，听后回答

3.复听—手打节拍

4.三听--师唱方言版，和儿歌唱的有衬词要轻读

什么区别？

在哪？（简述这首歌曲是四川民歌）

5.出示用方言演唱后变了的字

sei

ai

guo

la 啥、

岩、

哥

那

（三）1.出示、介绍打击乐器--四川盘子

“四川盘子是四川省的曲艺曲种。以两支竹筷敲击瓷盘击节而得名。”

先教拿法和打击方法，再试打：

X

-

| X

- 2.师边敲四川盘子边带生用四川话读歌词（注意音调，眉心，高位置）

（四）1.师带生模唱旋律

2.师弹钢琴，生跟唱

（慢速、原速）

师：有没有觉得还有节奏或音准有疑惑的地方？（多次练习，解决难点）

3.师生接龙唱

4.生跟伴奏演唱，边唱边律动

字音有变化

带节奏读歌词

再请生上台当小乐手，其他生再读

模唱旋律

跟琴演唱

提出难点

用自己喜欢的动作，边唱边律动

生听后回答

互学

环节

群学

环节

（五）小组合作：

想一想在配一个什么打击乐器？

拿出课前准备好的四川

并分好角色：一人敲击四川盘子；盘子

一人敲击小组选择的乐器；两人边唱

边律动

小组合作，注意要求。

要求：1.音色能与四川盘子搭

配，音色不能相似

2.商议出敲击的节奏是

商议后一人起立代表小组发言介绍分配角色，

3.用小组4人能听到的准备好后开始表演。

怎样的？

声音即可

（六）小组展示汇报、评价、提建议

或质疑

（一）1.师用山歌的形式演唱

四、升华

共学

环节

师：老师这次唱的和你们前面的演唱

有什么不一样？

2.简单介绍山歌：老师这次演唱的形

式是山歌，因为山歌是户外演唱的歌

曲，所以节奏比较自由，形式多样。

看老师的指挥演唱

3.生尝试用山歌形式演唱，师指挥

（二）1.我们现在分为两座大山，我喂~太阳出来了，快出来们是山的这头，他们在山的那头，如耍哦。。。。

果太阳出来了我们要喊他们出来玩唉~来喽

应该怎么喊？喊什么？

你们有又该怎么回答？

（喊的时候注意音高位置）

2.师带生先喊、后山歌形式演唱

体验山歌演唱形式

四、总结

四川的放牛娃们，今天可真开心啊，在山里唱歌的感觉好不好啊？咱们的民族音乐丰富多彩，这是其中一种

四川名歌山歌形式的歌曲，以后我们还会学到更多的民族音乐，如果有兴趣的同学也可下去上网学习，好了，今天的课到这里就结束了，同学们下课！

首学

设计

提前准备打击乐：四川盘子

教学

后记