6 爱清洁，讲卫生ppt课件教学实录

2爱清洁

讲卫生

御窑小学

朱珊珊

教学目标：

1.

认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。

2.通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。

3.通过小组讨论，亲身实践，知道卫生习惯要做到位。

教学重点：

知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。

教学难点：

通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。

教学过程：

一、

听故事，引出话题

1.

小猪胖胖的烦恼

（1）

介绍小猪

师：小朋友们，今天老师给大家介绍一位新朋友，它就是小猪胖胖

小猪胖胖：大家好，我是小猪胖胖。

师：那我们也和小猪胖胖打个招呼吧！（可以提前铺垫统一）

师：小猪胖胖最近很不开心，因为它的好朋友们都不理它了，我们一

起去看看到底发生什么事情了吧！

播放故事视频：小猪胖胖和他的伙伴们

（2）

师：小猪胖胖觉得很奇怪，播放语音：为什么大家都不愿意和我玩呢？

生：你身上脏兮兮的，你吃东西不洗手，你不洗澡臭烘烘的。

师：原来是因为小猪胖胖不讲卫生啊。那你愿意和这样的小猪胖胖做朋友吗？

生：不愿意

师：为什么？

师：原来大家都喜欢和爱清洁，讲卫生的孩子做朋友呀！

（板贴爱清洁

讲卫生）

师：这下，小猪胖胖明白了，放音频：原来只有爱清洁，讲卫生，大家才愿意和我一起玩呀！

二、

走近生活，明白好处

（一）观察分类，辨卫生习惯

1.师：小猪明白了这个道理，于是他立志要做一只爱清洁

讲卫生的小猪：

语音小猪：那从现在开始，我要开始讲卫生了（加油动态小猪图片）

师：不过小猪有个问题：

小猪：那下面哪些是爱清洁，讲卫生的行为呢？（说的好的奖励小白鸽卫生章）

师：哪位小朋友愿意给我们的小猪解答这个问题呢？

2.全班交流，说一说这样的行为会导致什么结果（美图秀秀圆圈图片）：

（1）将六幅图分类：讲卫生——洗头、洗澡、剪指甲

不讲卫生——不刷牙、衣服很脏、用衣袖擦鼻涕。

（超链接放大，对的小白鸽，错的打X）

点评：这样的行为会带来什么后果呢？

点评：勤洗澡是个卫生好习惯，我们的卫生小白鸽为他点赞！

3.

师：听完你们的回答，小猪胖胖有话说（语音）：谢谢你们，原来卫生坏习惯会带来这么多坏结果，看来只有勤洗勤换身体才会棒！

（二）讨论交流，寻找小白鸽

1.小猪胖胖特别想向这样的卫生小白鸽学习，出示语音：我要向这些卫生小白鸽学习（敬礼的小猪胖胖）你们能给我介绍你们身边的卫生小白鸽吗？

师：你们身边有这样的讲卫生的小白鸽吗？

生：我觉得xxx讲卫生，他---------（学生互相夸，说名字奖励勋章。）

师：那你愿意和他做朋友吗？请3-4个人

师：看，干干净净的小朋友多受欢迎，老师也喜欢这样的小朋友，这样的小朋友真是

板贴：干干净净人人爱

2.

师：看到这么多卫生小白鸽，小猪胖胖也激动起来。

3.

语音小猪胖胖：我也要，我也要，我也要做这样干干净净的小猪。（举手的小猪）

4.

师：你们欢迎它加入你们吗？掌声响起

三、亲身体验，知卫生细节

1、师：心动不如行动，瞧

2、小猪胖胖：那我要开始行动啦！（头巾绑着奋斗二字的小猪，超人小猪）

图片：中间小猪，边上杯子，牙刷，毛巾

3、师；胖胖已经很久没有收拾自己了，它需要伙伴来教它，你们愿意帮助它吗？（魔术语音）

4、师：小猪胖胖收拾自己时首先要解决的是如何洗好脸，刷好牙，洗好手，请各小组自由讨论，思考怎样才能帮助咱们的小猪？（背景音乐）

分组：两组洗手组，两组洗脸组，两组刷牙组

（1）洗脸组（两组竞争，看谁洗的最干净）

师：老师把小猪请到了现场，谁来帮他洗洗脸？哪一组先来展示？

展示玩具猪猪，小组示范洗脸

第一小组：代表示范

师：洗干净了吗？二组要不要补充？

第二小组：代表示范

师：小朋友们帮我们把小猪的脸及脖子洗的干干净净，瞧，此刻的胖胖好神气呀！（小猪胖胖脸发亮的图片）

师：老师这里也有一首洗脸歌送给大家，师范读。

让我们加上动作一起来读一读这首洗脸歌吧！

（2）刷牙组

师：天下美食何其多！小猪可想用它的牙齿吃尽天下美食呢，拥有一

口健康的牙齿很重要，那小猪该如何刷牙才能把牙刷干净，吃饭香喷喷呢？

①学生示范

师：老师为此问医生叔叔把牙齿模型借来了，哪一小组先来刷一刷呢？

第一小组：代表示范

师：刷干净了吗？有补充吗？

第二小组：没有就总结再示范，边说边做

②视频观看学习

师：我发现这两组小朋友刷牙的方式还不一样呢。那到底该怎样刷牙呢？我们一起听听牙博士怎么说！

播放刷牙视频——牙博士刷牙视频

③谈观后感，实践操作

师：通过观看视频，你们知道要怎样才能把牙刷干净吗? 生说一说，师在模型上演示，并组织语言

全体互动，互相纠正师：小朋友们很会观察，那现在你们都会刷牙了吗？请前后同学面对面刷一刷，看看对方学会刷牙了吗? ④讲究方法才能刷好牙，一首刷牙歌送给大家！

出示刷牙歌，大家一起读！

师：光说不练学不会，让我们一起动动手！老师还想请两位刷牙高手一起带着我们做一做！有请。。。。。。。

全班拿着牙刷做动作

出示小猪图片：中间小猪，周边全部美食，桃心眼。

（3）洗手组

师：那小猪的手该怎么洗才干净呢？

第一组：代表示范，第二组补充示范

师：这儿有一位姐姐想教大家如何正确洗手，我们一起跟着视频学习吧！（大家边看边做）

4、有了你们的帮助，咱们的小猪大变身，瞧多帅气呀！（图片）

此刻小猪有话说：谢谢你们，你们现在愿意和的我交朋友了吗？（转圈圈开心地小猪）

小猪胖胖：有了你们的鼓励，我会继续做一个爱清洁，讲卫生的小猪，你们要跟我一起吗？

四、课后作业

师：那你们愿意和小猪胖胖一起吗？

师：除了洗脸，刷牙，洗手，我们身边还有好多卫生好习惯需要大家学习，书本上还有一棵好习惯树，上面有好多卫生好习惯需要大家养成，老师希望你们回家和积极实践这些卫生好习惯，并以表格的形式让爸爸妈妈为你们打分，下周我们一起来看看谁是卫生小白鸽，好不好。

最后，老师送给你们一首卫生儿歌，都希望你们都能做一个爱清洁，讲卫生的小白鸽，播放相关歌曲。

板书设计

2.爱清洁

讲卫生

干干净净人人爱

（鸽子翅膀的样子）

勤洗勤换身体棒