资料摘要
穆棱镇光荣小学 教学设计仲微微《欢欢喜喜庆国庆》《欢欢喜喜庆国庆》教学设计教学目标1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。3
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3.欢欢喜喜庆国庆教案设计（一等奖）
未知
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关键词：3.欢欢喜喜庆国庆教案设计（一等奖）
正文
穆棱镇光荣小学 教学设计仲微微
《欢欢喜喜庆国庆》
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点
认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点
了解国庆节的历史，培养学生的爱国情感。
教学方法
激学法、合作交流、实践法
教学准备
《生日歌》《义勇军进行曲》《开国大典》片段
教学流程
一、导入
1、声音导入:教师播放一段生日歌
听到这首歌你想到了什么? 你的生日是什么时候，你会怎么过呢? 你知道吗?十月份是我们祖国妈妈的生日，那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢！
2、国庆的由来
师:谁知道国庆节的由来? 生答(多媒体展示:国庆节的由来，1949年10月1日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立。) 思考:今年的10月1日式第几个国庆节? 揭示课题
二、教学活动
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗? 2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征: 国旗:五星红旗
国歌:《义勇军进行曲》
国徽:五星
天安门
谷穗
齿轮
4、这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌。你还在哪些地方见过这些国家象征?这时应该怎么办?（出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做？）学生讨论交流。
5、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节? 6、小调查:调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的? 三、教师总结
这节课你学到了什么? 四、拓展
做国庆节手抄报
板书设计
欢
欢
喜
喜
庆
国
庆
10月1日式庆节
国
旗: 五星红旗
国
歌:《义勇军进行曲》
国
徽: 五星
天安门
谷穗
齿轮
文档信息
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关于本教案的常见问题
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