Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?ppt课件课堂实录

Module5 Unit2 Does your mum go to work on Saturdays? 教学内容

Unit2 Does your mum go to work on Saturdays? 1.Listen ,point and say. 2.Listen and say. 3.Point,ask and answer. 教学目标

1.能听懂、会说句型：“Does ...like...?No,he/she doesn’t.”

2.能够运用简单英语询问别人的日常活动。

重点难点

重点：

1.学会短语：on Saturdays,go to work,go shopping。

2.学会like、go、play的第三人称单数形式。

难点：

动词的第三人称单数形式在一般疑问句中的作用。

教学准备

录音机，磁带，单词卡片，课文视频，课件。

教学设计

Step1 热身（Warm-up）

教师出示两张图片：meat、fish，问学生：Do you like meat？ Do you like fish？然后呈现幻灯片（猫吃鱼，狗吃肉）问学生：Does the cat like fish？Does the dog like meat？

Step2 新课呈现（Presentation）

1.利用卡片教读本课单词或短语：work，go to work，Saturday，shopping，go shopping。

(1)教师出示上述词汇的单词卡，先让学生拼读，然后再反复领读，再让学生齐读，确保学生都会读。

(2)教师再课件上出示两张幻灯片（上班）引导学生说出短语：go shopping、

go to work ，再引导学生说：She goes shopping on Saturdays.He goes to work on Saturdays. 2.学习句型：Does he/she do ?No,he/she doesn’t. (1)问学生：“星期一你去上学吗？”，引出句型：“Do you go to school on Mondays？”. (2)引导学生回答：“Yes，I do./No,I don’t.”

(3)继续问：“他/她星期一去上学吗？”，引出句型：“Does he/she go to school on Mondays?”引导学生回答：“Yes，he/she does.”或“No,he/she doesn’t.”

3.Listen, point and say. (1)教师播放该部分的幻灯片，问：Does the cat like fish? (2)播放活动1的课文录音，让学生认真听，听完后回答问题：猫喜欢鱼肉吗？（Yes,she does.）

4.Listen and say. (1)播放活动2的动画视频，让学生观看。尝试回答Amy的妈妈、爸爸星期六去上班吗？（No,she doesn’t.和No, he doesn’t.）

(2)继续播放活动2的课文录音，让学生跟读。

(3)教师领读课文，特别强调单词Saturdays和plays中字母“s”的读音。

Step3 巩固和延伸（Consolidation and Extension）

1.教师出示几张图（图出现谁

做什么和时间），教师使用句型：“Does he/she do ...?”会用“No, he/she doesn’t.”进行回答。

2.Game. 先找四个学生上讲台做对话。

甲生：Does ...like meat? 乙生：Yes,he/she does. 丙生：No,he/she doesn’t. 甲生：...,do you like meat? 丁生：Yes,I do/No,I don’t. 然后让学生四人一组做这个游戏。

Step 4 家庭作业（Homework）

1.听录音，跟读课文。

2.问一问同桌，他/她们的爸爸、妈妈星期六做什么活动。

板书设计

Unit2 Does your go to work on Saturdays? 第3课时

-Do you...? -Yes,I do. -No,I don’t. -Does he/she..? -Yes,he/she does. -No,he/she doesn’t. She goes shopping on Saturdays. He goes to work on Saturdays.