16 奖励一下自己优质课一等奖教案

16、奖励一下自己

一、教学目标

1.知识与能力目标

2.能够看到自己的优点。

3.增强赏识自我的能力。

（二）情感与态度目标

欣赏他人的优点，找到自己的闪光点，对自己更加有信心。

（三）行为与习惯目标

1.能延续自己原有的好习惯并且向他人学习。

2.培养进步的意识，主动要求进步。

（四）过程与方法目标

通过观察图片、观看视频和讨论，鼓励学生大胆地在别人面前展示自己的优点，表达对他人的赞美之情。

二、教学重难点

1.教学重点：使学生认识自己的优点，了解自己，欣赏自己和欣赏他人。

2.教学难点：和学生交流中获得良好的情感体验，增强自信心，健康快乐的成长。

三、教学准备

奖状、心愿卡、卡纸、多媒体等

四、教学流程

（一）环节一：回顾导入

1、（出示一张老师的奖状）：同学们，看看老师给大家带来了什么？

2、教师播放学生从一年级入学开始，这两年来获得的奖项

3、小结：看来同学们在这两年间都有不少的进步，也都获得过非常多的奖项。

（二）环节二：夸夸我自己

1、除了老师收集到的这些，你们以前还获得过哪些奖呢？是因为什么得到的？

2、今天，老师这里还有另一张奖状，但是这个奖有点不一样，不由老师来发，改成你们给自己颁发奖状，想一想，为什么要同学们给自己发奖呢？

3、你认为自己都有哪些优点呢？你想发什么奖给自己？

1

4、小结：其实我们的身上的优点有很多很多，不仅仅体现在学习方面，还体现在体育、艺术、生活技能以及其它的方方面面。请你们对照自己身上的优点，都来给自己颁个奖吧！

5、召开颁奖典礼。

（三）环节三：夸夸小伙伴

1、听《小刺猬和獾》的故事。边听边思考，獾为什么要感谢小刺猬？是什么帮小刺猬消除了一天的疲劳呢？

2、哦，原来啊，得到别人真诚的称赞能让人变得自信，从而获得更多进步，变的越来越优秀。那也请小朋友们，你们也来夸夸你的小伙伴吧。

3、采访获得称赞的同学有什么感受？

4、再次师生回顾，称赞不仅可以使人变得自信，从而获得进步，变得更优秀，也能使人更加开心和快乐！

5、抽读父母夸奖的字条，感受父母的夸奖，学会欣赏别人的优点。

6、听老师的夸奖。

（四）环节四：说期望

1、过渡：相信同学们在小伙伴、家长和老师的夸奖中，一定还发现了不少自己身上的优点，同时也学会了欣赏别人的优点和长处。可是俗话说的好，“金无足赤人无完人”，虽然我们每位同学都有不少进步，但也还有需要努力的地方。刚才视频中老师就对同学们提出了怎么样的期望呢？

2、除了老师，你想想，你的父母会对你有什么期望吗？

3、那你自己呢？你对自己有什么期望？

4、请把你们的期望写进心愿卡里。把奖状贴在展板的左边，心愿卡贴在展板的右边。

5、两个小组进行展板的展示和分享。

6、小结：看着这展板上满满的奖状和心愿卡，我非常感动，既然我们每一个人都看到了自己的优点，并且许下了自己的期望，那下节课，我们就来设置一个“未来的——奖”，颁给向着新目标努力的我们吧！

五、

板书设计

16、奖励一下自己

夸自己

自信 进步 优秀 快乐

夸伙伴

2