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大岗子镇中心校“一师一优课、一课一名师”教学设计（2017-2018学年度第二学期）课 题小水滴的诉说课 型新课教学目标知识与技能了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义。过程与方法知道水资源当前所遭遇的危机了解绿色城市生活中人们对水的创造性用，创造性地发现在日常生情感态度价值观活中珍惜
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9 小水滴的诉说特级教师教学实录
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关键词：9 小水滴的诉说特级教师教学实录
正文
大岗子镇中心校“一师一优课、一课一名师”教学设计
（2017-2018学年度第二学期）
课 题
小水滴的诉说
课 型
新课
教
学
目
标
知识与技能
了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义。
过程与方法
知道水资源当前所遭遇的危机
了解绿色城市生活中人们对水的创造性用，创造性地发现在日常生情感态度价值观
活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方式。
教学重点
教学难点
教学关键
教学内容
了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义。
解绿色城市生活中人们对水的创造性用，创造性地发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方式。
引导、启发
教师活动
1、今天呀，老师给大家带来了一个好朋友。大家看——这是什么？
（教师出示一个小水滴的画像）
大家认得真准呀！今天，你们的小水滴朋友有一肚子的话要跟大家说呢，你们愿意听吗？
1、今天我就给大家介绍介绍自己吧！介绍之后引出视频，“秘密就藏在这幅图里，你们能找到吗？”
2、通过比较发现了有我的地方和没我的地方的不同。现在，大家有什么问题想问我的吗？
3、教师介绍地球上的水资源现状以及我们生活的淡水资源的现状。
4、教师引导学生说出对小水滴
学生活动
是一滴水
观看视频后讨论交流，有水的地方会看到什么？
学生质疑并提出“水为什么很稀少”的问题
学生介绍自己了解的身边的实际缺水的情况
学生自由的发言，说说自己的想法
学生认真地看视频并找出污染源有哪些
说说有哪些浪费水的行为
一、
创设情境
导入新课
二、围绕重点
教 精读感悟
学
过
程
三、回归整体
深化提高
四、拓展延伸
学用结合
想说的话
5、“我遭遇了不幸，想请大家帮助”引出水污染的视频“看看是谁在伤害我呢？还有谁在浪费
我呢”
6、教师介绍人类对水的重视引导学生说说喜欢的“节约用水的公益广告”
1、教师引导学生设计以“节约用水”为主题的公益广告
2、教师展评设计较好的学生的公益广告
1、教师出示“海绵城市的结构示意图”并讲解海绵城市的构造原理。同时介绍身边的海绵城市：白城
2、教师引导学生说说“节约用水”的金点子
3、教师总结：出示诗歌。
大家想出的办法都很不错，关键是很实用。如果你们能天天用这些办法，我就会有更多的帮手，我的烦恼就少多啦！你们愿意提醒自己和家人天天去用这些办法吗？下次我们见面时，在交流，好吗？
学生自由的发言并说出理由
学生独立完成广告的设计
学生点评优缺点
学生了解海绵城市
学生自由发言，说出自己节约用水
的方法。
学生齐读诗歌
板 我很珍贵
书
小水滴的诉说 我遭遇了不幸 节约用水
设
计
快来帮帮我吧
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关于本教案的常见问题
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