Unit 2 My favourite colour is yellow.教学设计实例

外研版小学三年级下册英语教案

Module1 Unit2 课题

My favourite 课型

NEW

主备人

王凤霞

colour is yellow.

1、会听说读写单词：favourite colour Here you are 教学

目标

2、掌握重点句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is

…以及Here you are. Thank you.

一、学习目标确定的依据

说、认读生词，能用What’s your favourite 1、课程标准

让学生在语言的学习中和活动中听、

colour? My favourite colour is

…进行简单地对话。

相关要求：

本节课是小学英语三年级下册第一模块第二单元学习的 My favourite colour is yellow。内容，在语言的学习和活动中听、说、认读生词，会问2、教材分析：

答以上重点句型，为下节课学习做铺垫。

学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、表演等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，3、学情分析：

对学习英语有了一定的兴趣,但个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。

二、学习目标

1、能听、说、认读favourite colour Here you are

等单词并能在日常生活中运用。

2、能听懂、会问答：

What’s your favourite colour? My favourite colour is

…

并能简单地谈论自己和他人的喜好。

三、评价任务

1、依据学习目标能听、说、认读favourite colour Here you are等单词并能在日常生活中运用。

2、能听懂、会问答：What’s your favourite colour? My favourite colour is

…

1

四、教学

过程

Step1 Warm up

Step2 Presentation

Step3 Learn the new text

课中探索

个案补充

Greetings.（师生相互问候）

T: Good morning, boys and girls. How are you，today? Ss: Fine,thank you. Sing together：师生齐唱ABC song

T：My favourite song is the ABC song. What’s

your favourite song? 教师引导学生用My favourite song is... 来回答

2.(教师指着自己的衣服)T: What colour? T: Yes, my favourite colour is blue . What’s your favourite colour? 板书课题My favourite colour is yellow. (拿出一只黄色的铅笔对该生说): Here

you are. 并做出给予的动作，让生理解。引导学生回答Thank you. T: Let’s

look at the cartoon together.(播放第一段动画）What color is Panpan’s hat? Ss:It’s red. T: Yes, you are right!

1.T: What’s

Sam’s

favorite colour? OK, Please listen to the CD and answer my question. (播放CD) 2.回答问题。

What’s

Sam’s

favourite colour? Check answers together. 3.T:Now let’s

read after the CD-ROM,please imitate the intonation and emotion. 4. T: Now please read in your group(下到班级巡视）

OK,now let’s read it together. Go!

Role play T:Now who wants to perform on the platform.(请3-4组同学上台表演）

You are good performer! Wonderful! Here are your stickers!

Step 4 Practice

2

教学

过程

课中探索

个案补充

2. Read after the tape.

3. Read with your deskmates.

4. Act it out.（分角色朗读课文）

（1）、认真朗读背诵课文。

（2）画两张水果画，涂上你喜欢的颜色，用所学的句子向同学朋友介绍你的动物园。

家庭作业

Module1 Unit2 My favourite colour is yellow.

板书设计

A: What’s your favourite colour?

B: My favourite colour is...

A: Here you are.

B: Thank you

教学

反思

1、英语学习是语言的学习，语言学习是培养理解、表达技能的问题，不是单纯的知识问题。不多听、多说、多读、多写、多译，如果不能五官并用、并以脑为主导是不能多快好省地掌握英语这一技能的，所以在本节课的设计中我能够结合教材和学生的特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。、

2、本节课的句型较为简单，单词也好读，教学内容并不难，但关键是激发学生学习兴趣，让学生积极参与课堂教学。因此，我设计了在课堂上采用了表演、竞赛等爱学生欢迎的方式进行教学。但是也可能会存在以下不足之处：个别学生有点紧张，不敢回答问题，怕老师同学笑他。那就需要老师及时用眼神、语言进行鼓励，消除学生紧张心理，抓住学生的闪光点进行及时鼓励，激发学生学习英语的兴趣，增加学生学习英语的自信心。

3、孩子们非常喜欢形式多样的课堂教学，教师要以新课标中的教学理念为依据，不断地进行创新。

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