6 传统游戏我会玩公开课教案

《传统游戏我会玩》教学设计

学情：

每个时代都有不同的“玩”的项目，传统游戏是“玩”项目中比较经典的一种，但就目前的情况来说，传统游戏正在逐渐淡出孩子玩的世界。仔细观察校园，几乎找不到传统游戏的影子，这些，不仅仅是游戏的丢失，更是一种地方文化的丢失。本活动通过认识传统游戏的活动，引领孩子认识传统游戏，感受传统游戏独特的文化魅力。

教学目标：

1.

通过调查、采访等方式，让学生了解传统游戏的玩法。对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏。

2.

感受传统游戏的乐趣及其蕴含的智慧和创造力。

3.

初步培养学生的探究能力和语言表达能力。

教学过程：

一、游戏导入

1、今天，白老师给大家带来了一个魔术。你们想看嘛？

老师表演：翻绳子

降落伞

你们看这是什么（一根绳子），现在你们再看，它变成什么了？

2、其实啊，老师表演的不是什么魔术，而是我小时候经常玩的一种传统游戏——翻花绳。

这节课就让我们一起走进传统游戏，来玩一玩这些传统游戏。

板书课题：传统游戏我会玩

二、传统游戏知多少

1、说到游戏，老师就想起我认识一个小男孩，他正在为玩游戏的事情发愁呢？我们一起来听听他的诉说。

课件出示语音：不会玩游戏的小男孩。

小男孩正在因为什么事而苦恼啊？生：他想玩电子游戏，他妈妈不让他玩，他不知道玩点什么了。

2、这个小男孩因为不能玩电子游戏而苦恼，可是在爷爷奶奶生活的年代，经济条件很有限，没有手机、电脑，也没有高端的玩具，那么他们小时候玩什么呢？

课前，同学们同学们做了一个关于传统游戏的的调查采访，去了解长辈们小时候喜欢玩什么游戏？你们有收获吗？

3、小组合作学习

（1）先在小组内分享你的调查采访。

我采访的是（），他（她）小时候最喜欢的游戏是（），玩法是（），为什么喜欢（）

（2）然后每组选1种游戏一会给大家边示范边讲解，进行介绍。

4、学生小组汇报展示

5、可是你知道吗？我国地域辽阔，民族众多，所以传统游戏丰富多彩各具特色。

你们看，这是什么传统游戏呢？

课件出示：竹竿舞

对，这是南方少数民族传统的游戏项目竹竿舞，你会跳吗？我们一起来看看？

跳竹竿舞要求跳舞者要根据节奏，在竹竿分合的瞬间，不仅能敏捷的跳跃，还要潇洒自如地做出优美的动作。

6、那我们北方，天气相对南方比较寒冷，有哪些有特色的传统游戏呢？

课件出示

打雪仗

堆雪人

滑冰车

打冰尜

小结：我们北方气候寒冷，所以一到冬天，冰雪世界就是孩子们的游戏乐场。玩雪戏雪也给我们带来了无尽的欢乐。

7、同学们，刚才我们说了这么多的传统游戏，你有没有发现，在长辈生活的年代，尽管物质比较匮乏，也没有手机电视，但是他们并不缺少快乐，有这样的传统游戏相伴，他们的课外生活依旧多姿多彩！他们的童年依旧幸福快乐！

三、传统游戏我会玩

1、下面，我们就来玩一玩这些传统游戏好不好？

可是由于场地有限，有些游戏不能进行，老师只给同学们准备了折纸用的纸和翻绳用的绳子。你们还有哪些传统游戏可以在教室玩呢？

2、学生提议。

3、各个小组选择一个自己喜欢的游戏玩一玩。

4、刚才你们组玩的是什么游戏，你们喜欢吗？为什么？

5小结：传统游戏不仅简单好玩还开发智力，强身健体，更重要的是还让我们在游戏中学会团结、合作、尊重、坚持这样做人做事的道理。所以，这样的游戏代代相传，流传至今。

6、传统游戏这么好，让我们给烦恼中的明明推荐了一个好吗？请你说出你推荐的游戏名称，及推荐的理由。

同学们这节课我们走进了传统游戏，通过这节课的学习你有什么收获呢？

今天我们一起了解的传统游戏是物质匮乏年代小伙伴只见乐此不疲、亲密无间的嬉戏娱乐活动，一代又一代传承下来的智慧，更是我们少年儿童健康成长的沃土，希望同学们能从中汲取营养，找到乐趣，健康快乐地成长！