3 做个“开心果”ppt配套教案和课堂实录

《做个“开心果”》教学设计

衡东县霞流镇霞流完全小学

徐青梅

教学目标：

1．

知识与能力

掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他人带去快乐。

2.情感与态度

培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。

3．行为与习惯

培养真诚友善、热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。

4．过程与方法

通过游戏、观察等方式，学会如何给他人带去快乐。

教学重、难点：

教学重点：学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐，培养真诚友善、热心助人的品质。

教学难点：感受爱、表达爱。

课前准备：课件

教学过程：

一、

新课导入

1.出示：开心果的图片，问：同学们，这是什么食物呀？

学生回答:开心果。

师：对，这是开心果。

开心果是一种吃着开心，叫着也开心的宝贝。

2.那么谁是你家里的“开心果”在学校谁又是“开心果”呢？

揭示并板书课题。

学生齐读课题，说说《做个“开心果”》，是什么意思？

同学们说得真好，我们不仅要让自己成为开心、快乐的人，还要给身边的人带去快乐，成为大家的“开心果”。

二、

学习新知，感受爱，表达爱。

(一）读故事，谈感受。（课件出示故事）

同学们，读一读故事，说一说：故事中的妹妹是个什么样的人？（幽默、快乐、、、、、、）她给家人带去了快乐吗？是家里的“开心果”吗？（生答）

（二）说说你家里的“开心果”。

1、师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧！

2、展示：指名说说家里的“开心果”的开心事儿。

3、教师小结：看来，你们都是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。正因为有了可爱、懂事的你们，你们的家人才更加快乐、幸福。

（三）找找小组里的“开心果”。

1、有的小朋友不仅在家里是家人的“开心果”，在学校里，也是小伙伴的“开心果”。那谁又是你们小组的“开心果”，总是带给大家快乐呢？

2、小组内交流，并选出小组内的“开心果”。谁来说说你们小组里的“开心果”。

学生一：我有困难的时候，总是得到（

）的热心帮助。

学生二：（

）的赞美总是很真诚，让人很开心。

学生三：（

）总是在我难过的时候安慰我，让我感觉很温暖。

我们班的“开心果”可真多呀！下面我们一起来读一首儿歌。

（四）

读儿歌，并说说什么样的人才是“开心果”？

1、课件出示儿歌，同学们朗读儿歌。

2、说说什么样的人才是“开心果”？（学生回答）

（幽默、乐观、快乐、真诚、乐于助人等等）

教师小结：是啊，“开心果”不仅要让自己开心、快乐，还能给身边的人带去快乐。

（五）怎样做个“开心果”？

1课件出示教材第12 页图片。请仔细看图，图中描写了什么？想一想：当遇到这样的情况时，“开心果”会怎么做？

（1）

学生讨论交流，请学生发言。

（2）

教师小结：孩子们，你们的做法非常正确。我希望你们都能够按照自己说的那样去做，成为当之无愧的“开心果”。

2、课件出示教材第13 页

情境图（扫地的妈妈咳嗽；唉声叹气的爸爸；发怒的爷爷；哭泣的小妹妹。）请同学们猜一猜这些人遇到了什么情况？你们会怎么做呢？用“通过观察，我发现（

），然后我会（

）。”这样的句子说一说。

学生活动：学生思考后畅所欲言。

学生1：通过观察动作，我发现妈妈边扫地边咳嗽，然后我会帮助妈妈扫地，让妈妈休息。

学生2：通过观察表情，我发现爸爸遇到不开心的事，然后我会给爸爸讲笑话，逗他开心。

学生3：通过观察表情，我发现爷爷很生气，然后我会帮爷爷捶捶背，让爷爷放轻松。

学生4：通过观察表情，我发现小妹妹在哭泣，然后我会开导她，哄她开心。

教师总结：同学们说得很好。我希望你们以后遇到类似的情况时，都能够及时给他人带去快乐，做个“开心果”。

三、巩固深化

1．情境表演（同学们喜欢表演吗？下面给你们提供一次表演的机会。）

（1）师：面对一个哭了的小朋友，我们该怎么做呢？请同学们在四人小组里表演，一人扮演哭了的小朋友，其他三人用动作、语言等表达自己会怎么做。

（2）哪一组愿意上台来表演？(指一组上台表演)

师问哭了的小朋友：你现在感觉怎样？学生谈感受。

师对其他三个学生说：看到哭了的小朋友重新快乐?你心情怎样呀？生：高兴。

师：你们不仅让自己感到快乐，还把快乐带给了同学。真不错！

2、那我们怎样把快乐送给爸爸、妈妈、老师呢？

生l：我不调皮，让老师舒心。

生2：我不任性，让爸爸妈妈放心

3、小朋友们，你们做得很好。我送给你们一些爱心叶，请你们把自己能为他人做的事写在爱心叶上。（教师将爱心树贴在黑板上）接下来，我们把爱心叶贴在爱心树上，让我们的爱心树枝繁叶茂。

好不好？（学生在爱心叶上写出能为他人做的事；写好的请贴在爱心树上；贴好了让我们来读一读，好吗？）

大家写的可真好，希望你们用自己的实际行动表达爱，给他人带去快乐。

四、

课堂小结

这节课我们学习了做个“开心果”。在寻找“开心果”的过程中，同学们感受到了什么？（学生回答：感受到了快乐，好开心）而现实生活中的烦恼少不了。老师希望每一位同学阳光、快乐，并且都能学会关心、关爱他人，给身边的人带去快乐，永远做个“开心果”！好不好？（生答：好！) 五、板书设计

做个“开心果”

自己开心、快乐

给他人带去快乐

开心树（图片）