演讲优秀公开课教案

演讲活动课教学设计

(人教版高一必修二) 时间：2018年5月19日

地点：教师大会议室(语文组多媒体教室) 评委：

责任评委为：坐评委席的7名科代表，他们对每个选手的演讲所评的分去掉一个最高分和一个最低分，剩下5个得分取平均分为该选手最终得分；其他同学各自为选手评分并自行与责任评委打出的最终得分比照。也就是说,除演讲选手外，其他同学既是观众，又是评委。其中7名同学为责任评委。评分采用百分制。

统分工作：由班长、学习委员担任。第二名选手演讲结束后由班长公布第一名选手得分。最后一名选手演讲完要能及时公布他的演讲得分。

演讲活动课的教学目的：通过实际的朗读和演说，让学生学会在公共场合大胆发表自已的见解；学习演讲技巧，体会演讲魅力，提高演讲能力。具备了演讲能力有利于以后更好地展示自已的才华，发挥自已的个性和潜能，同学们应把握机会，积极参加演讲活动。

活动课程序：

一、主持人发言。强调三点：

第一点，演讲具有针对性、说服力和感染力，以说服听众为目的，根据形式和内容的不同可分为：情境演讲、即兴演讲、专题演讲，我们在这进行的是专题演讲，第四单元的三篇演讲稿由同学选其中之一

进行。

第二点，演讲前要准备三点：第一、根据实际情况选好演讲主题；第二、准备好演讲稿，如果是演讲比赛，一般都要求脱稿，这次时间较紧，不要求脱稿；第三、要调整好心态，克服怯场心理，放松心情，充满自信，根据演讲内容，把握好演讲的情感基调。

第三点、演讲时要努力做到以下四方面：第一、要运用适当的语气、体态来增强演讲的感染力，要注意仪表。第二、声音要响亮，吐字要清晰，感情要充沛，要根据内容，快慢结合，语气对比鲜明，做到抑扬顿挫、流畅表达。第三、可以根据演讲的内容、对象、场合采用适当的技巧，如激情导语引入、讲故事引入、或制造悬念引入等，但开头一定要有：“大家好，我是某某，我演讲内容是某某先生的什么”，最后要说：“我的演讲到此结束，谢谢大家”。第四、要运用适当的表情、手势等调动听众的情绪，但要注意，演讲要以讲为主，以演为辅。

第三点：宣布评委评分规则，请全体评委根据各个选手演讲时这四方面的表现，客观、公正地评分。

二、

学生演讲：先进行小组推荐的选手演讲，有时间余则进行自由演讲人的演讲。

1、掌声有请第一位选手：

美国黑人民权运动领袖马丁路德金先生的《我有一个梦想》，表达的是当时美国广大的黑人同胞争取自由平等权利的共同心声，感情基调是慷慨激昂。热烈奔放的，演讲时可以体现得充分些。

2、

掌声有请第二位选手：

《在马克思墓前的讲话》是在伟大的革命导师马克思的葬礼上，他的挚友恩格斯为他致的悼词，追述了马克思一生对人类的伟大贡献，充分表达了全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和深切的悼念之情，演讲时应正确表达！

请班长为第一位选手亮分（掌声祝贺）

3、下面掌声有请第三位选手：

请为第二位选手亮分（掌声祝贺）

4、下面掌声有请第四位选手：

蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》是他上任之初对青年学子们的谆谆教诲，感情基调是诚挚恳切的，演讲时要注意体现。

请为第三位选手亮分（掌声祝贺）

5、下面掌声有请第五位选手：

请班长为第四位选手亮分（掌声祝贺）

请班长为第五位选手亮分

6、接下来公布以上选手演讲的名次：

第三名：（3人）

第二名（1名）

第一名

（1名）掌声祝贺！

三、

课后，1、请同学们去看第四单元前的单元提示，和教材63页的知识短文“演讲”，进一步把握演讲的特点；班委可以按照本堂活动课的组织程序，在班会课上自行组织主题演讲，以使更多的同学得到锻炼。2、请同学们进一步去看这三篇演讲稿，理解它们的结构，

把握其深刻、透彻的说理方法！

本堂活动课到此结束，谢谢同学们的积极参与！