正数、负数以及0的意义课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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正数与负数教学目标：会用正负数表示互为相反意义的量；培养学生应用数学知识的意识，训练学生运用新知识解决实际问题的能力；通过归纳，让学生体会思维的一般过程，培养良好的思维习惯和探索精神。教学重点：利用正负数表示相反意义的量。教学难点：负数、0表示的量的意义。教材分析：学生通过小学和上一节课的学习，已经

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所属课文：正数、负数以及0的意义

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2019-04-24 14:02:00

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学校：兰西县榆林镇第一中学

正数、负数以及0的意义课件配套优秀教案设计

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关键词：正数、负数以及0的意义课件配套优秀教案设计

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正数与负数

教学目标：会用正负数表示互为相反意义的量；培养学生应用数学知识的意识，训练学生运用新知识解决实际问题的能力；通过归纳，让学生体会思维的一般过程，培养良好的思维习惯和探索精神。

教学重点：利用正负数表示相反意义的量。

教学难点：负数、0表示的量的意义。

教材分析：学生通过小学和上一节课的学习，已经熟悉负数，并在实际生活中，能够体会到负数的存在。本节课从学生熟悉的实例出发，通过一系列探索和讨论过程，着重培养学生学会观察、分析、总结和归纳，使传授知识与培养能力融为一体。，

教学方法：启发式教学法。

教学课时：一课时。

教学过程：

（一）问题背景

1、我们将海平面高度计为0米，根据右图的标识，你能说出我国的最高峰珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度吗？

2、10℃表示白天温度为零上10℃

。-5℃表示什么？

3、右表为2003年12月1日《武汉晨报》登载的有关足球赛事的信息，请你阅读此表，回答问题：

凭你的经验，你能解释这些红色数字的意义吗？

（二）探索与思考

例1:（1）如果﹢10％表示增加10％，那么-10％表示减少10％ . （2）如果前进100米记作+100米，那么后退50米记作 -50米 . 分析（1）正数：增加负数：减少

（2）正数：前进负数：后退

例2：一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值; 例3：2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是: 美国减少6.4%, 德国增长1.3%, 法国减少2.4%, 英国减少3.5%, 意大

利增长0.2%, 中国增长7.5%. 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率. （三）小结

在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有相反的意义. （四）小试牛刀

1.如果收2000元，记为+2000元，那么支出5000元，记为-5000元. 2、

东、西为两个相反方向，如果-4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示向东运动2米 . 3、若下降8米记作－8米，那么＋12米表示上升12米，不升不降记作 0 米 . 4、有一批食品罐头，标准质量为每听500g，现抽取10听样品进行检测，结果如下表。（单位：g）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 质量

497 501 503 498 496 495 500 499 501 505 如果把超标准的质量的克数用正数表示,不足的用负数表示,在下表中列出10听罐头与标准质量的差值表.(单位：g) 1 2 3 4 5 -4 6 7 8 -1 9 10 质量 -3 +1 +3 -2 误差

-5 0 +1 +5

关于本教案的常见问题

Q：正数、负数以及0的意义课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正数、负数以及0的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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