5 雪儿优质课一等奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

5 雪儿优质课一等奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：5 雪儿优质课一等奖教案

正文

三年级语文下册《雪儿》

第二课时

仪征市枣林湾学校魏乃玲

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文的四、五自然段。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。结合具体语境理解生字组成的词语。

3、理解课文内容,感悟“我”对雪儿的感情,体会“我”和雪儿对自由的热烈向往之情。

二、教学重难点:

理解课文内容,感悟“我”对雪儿的感情,体会“我”和雪儿对自由的热烈向往之情。三、教学过程:

一、检查复习:

1、出示课件

剩下白鸽任何忠实捡盼

传递信息充满哀伤千山万水

艰难险阻飘飘悠悠轻轻捧起

明媚的春光美丽的弧线跌伤敷药

指名读生字词‘齐读

二、|新课:

1、出示课件

“我”的心情:盼望渴望快慰

我跌伤了,多么向往()

爸爸带回(),我为它(),听爸爸说(),我更盼()。

雪儿展开(),我为它()。

2、朗读第1、2自然段

(1)、爸爸为“我”带回一只受伤的白鸽,“我”的心情怎么样?为什么?

(2)、“我”是怎样对待这只白鸽的?把有关的词语圈出来。

我和“雪儿”初次见面时,我是一个()的孩子,“雪儿”是一只()的鸽子。

出示:我多么向往外面那明媚的春光啊!

读一读,你体会到什么?

3、出示课件:

一天,爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的,翅膀受了伤。它的身子很脏,眼睛里充满哀伤。

读句子,交流:

“哀伤”是什么意思?白鸽的眼睛里为什么充满哀伤?“我”为什么能感觉得到?

4、出示课件:这白鸽是爸爸在路上捡的,翅膀受了伤。它的身子很脏,眼睛里充满哀伤。联系第一段想一想,白鸽是在什么情况下来到我身旁的?

我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我便给它取名“雪儿”。

“我”为雪儿做了什么?

在全文中找一找,说一说:

当,

我为雪儿

5、出示课件:我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我便给它取名“雪儿”。我对雪儿说:“雪儿,这儿就是你的家,你安心养伤吧!”

从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……

这里说明了什么?(板书:细心照料形影不离)

6、读第3自然段,思考

1、从爸爸那“我”了解到雪儿有哪些本领和品格?分别用直线和波浪线画出来;

2、这时“我”对它的情感发生了什么变化?

师小结:人们利用鸽子有较强的飞翔能力和归巢能力等特性,培养出不同品种的信鸽。信鸽在蓝天翱翔,为人们传递信息,人们给它起了一个好听的名字——“蓝天信使”

7、出示课件:信鸽是不怕任何艰难险阻的,能够飞越千山万水,忠实地为人们传递信息,所以人们称它们是“蓝天信使”。于是,我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。

这里体会到什么?(板书:敬佩热爱)

8、自由朗读第4、5自然段,找一找描写雪儿和“我”动作的词语,分别用“▲▲”和“●●”表示出来,

思考:

(1)、送别雪儿时,我的心情是怎样的?

(2)、我为什么要送别雪儿?不送走行吗?

9、有感情地朗读课文

拓展练习:雪儿又飞到阳台,转着圈儿咕咕直叫,好似在

说:______________。

我望着雪儿那金黄的眼珠,喃喃说道:“雪儿,

你去吧,蓝天才是你施展本领的地方。”

雪儿望望我,似乎在向我祝福,祝我________。

我望着渐渐远去的雪儿,心里十分快慰,默默

地说着________。

作业:完成《补充习题》第五题

板书设计:

细心照料形影不离

敬佩热爱

资料摘要

5 雪儿优质课一等奖教案

5 雪儿优质课一等奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14896

配套课件

5 雪儿PPT课件和板书设计

5 雪儿PPT及配套教学设计及说课稿

5 雪儿PPT及配套教案板书设计

5 雪儿PPT课件和教学设计(第二课时)

5 雪儿PPT课件和教学设计

5 雪儿PPT课件教学实录

相关文档

2 美丽的南沙群岛教案教学设计导入设计

5 雪儿教学实录

2 美丽的南沙群岛教案教学设计

16 跟踪台风的卫星教案和课堂实录

2 美丽的南沙群岛教学目标设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿优质课一等奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？