三分一分，认识物体教案设计（一等奖）.pdf

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关键词：三分一分，认识物体教案设计（一等奖）

正文

西师大版一年级数学上册《分一分》教学设计

宜宾市人民路小学校周国琼

一、教学目标:

1、知道分类的必要,初步学会按一定的标准分类,并能在日常生活中简单应用。

2、通过操作学会分类的方法,能选择不同的标准对物体进行分类。

3、培养整理学习用品和生活用品的习惯,认识到数学与生活的密切联系,感受分类的数学美,培养学生分类的意识。

二尝试探究

1 先出示生活中书店、超市的图片,谈话导入我们想去书店买我们看的书,往哪个书柜上看?去金霞购物超市时,我们想买蔬菜去哪里?想买好吃的零食去哪里?以此引出“分类”概念,进一步感受分一分的必要性。

引入课题:分一分

2 小组活动,探究分一分的方法。就地取材,在班内找出9只铅笔,围绕“你是怎么分的?”“为什么这样分?”展开活动。

三、互助交流

以小组为单位,讨论交流怎样给这9只铅笔进行分类?

四、反馈点拨

1、小组汇报成果,并说明这样分的原因。教师让学生上前分,把结果展现给同学们。并说出这样分的原因。

2、针对学生分的结果,点拨“分一分时按一定的标准,根据不同的情况选用合适的标准;注重分开和分类的区别”。

3、分一分,将分别有黄色、紫色胡圆片、三角形进行分类。

a.可以分成哪两类?

b.你们是怎样分的?为什么这样分?

c.还有别的分法吗?

4、给课件中胡蓝色、红色的上衣、裤子分类。

五、课堂评价

在实践中让学生拓展用的“范围”

师:在日常生活中,很多地方要用到分类的知识,谁愿意给大家讲一讲。

生:到超市买的东西时,吃的放在一个袋子里,用的放在另一个袋子里。生:放学站队时,朝南的站一队,往北走的站一队。

生:学具盒里,三角形放一起,圆形放一起,正方形放一起。

……

六、全课总结

你在这节课中愉快吗?你收获了些什么?

三分一分，认识物体教案设计（一等奖）