五 20以内的进位加法优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

两位数加一位数的进位加法教学内容:教科书第85—86页例1、例2及相关内容教学目标:知识与技能:经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程,掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。过程与方法:通过学习例1和例2,能够用生活经验对有关的数字信息作出解释。情感态度与价格观:体会所学知识在现实生活中的应

资料类型：教学教案文档

所属课文：五 20以内的进位加法

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2025-11-09 08:47:36

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学校：资阳市雁江区迎接镇黄添小学

五 20以内的进位加法优秀公开课教案

未知

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关键词：五 20以内的进位加法优秀公开课教案

正文

两位数加一位数的进位加法

教学内容:

教科书第85—86页例1、例2及相关内容

教学目标:

知识与技能:经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程,掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

过程与方法:通过学习例1和例2,能够用生活经验对有关的数字信息作出解释。

情感态度与价格观:体会所学知识在现实生活中的应用价值,从中获得价值体验。

教学重点:理解并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。

教学难点:怎样理解个位满十必须向十位进一的过程。

教学时间:1课时

教学过程:

(一)、复习引入

1、一位数加一位数

2、两位数加整十数

3、两位数加两位数的不进位加法

这些都是我们学过的知识了,今天我们将要走进数学王国学习新的知识:板书两位数加一位数的进位加法

(二)、探讨新知

P85例1

有8辆客车,有27辆货车,一共有多少辆车?

读题

问题:找出本题中的条件和问题。并说一说一共是什么意思。

(表示把这两种车和起来)

问:有谁能够来列一列算式呢?

算式列出来了,你们能试着计算吗?仔细观察它和我们以前的计算有什么不一样的地方吗?(个位相加时超过了10)

师:你们能用竖式计算吗?列竖式的时候要注意什么呢?(数位对齐) P86例2 算一算

9+75=

问:小朋友们能够用自己喜欢的方法计算一下这道题吗?

(凑十法、竖式计算)

(三)、巩固练习

P86课堂活动1、2、3

课后作业练习十一

P88 1、2、3题

课后小结

板书设计:

两位数加一位数的进位加法

个位上的数相加满十,要向十位进一

关于本教案的常见问题

Q：五 20以内的进位加法优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五 20以内的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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