长方形和正方形的周长课时教学实录｜教案在线预览

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《长方形和正方形的周长》教案【教学目标】1、在学生围摆、描画的过程中使学生初步感知平面图形的周长。2、通过小组合作、讨论交流、测量计算等方法和手段,探索长方形和正方形周长的计算方法。3、培养学生独立思考和合作学习的意识。【教具、学具准备】线绳、一组平面图形、一个长方形和一个正方形。【教学重点】长方形

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形的周长

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2018-05-07 14:38:00

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学校：滦州市东安各庄镇松树营小学

长方形和正方形的周长课时教学实录

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2018-05-07 14:38:00

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关键词：长方形和正方形的周长课时教学实录

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《长方形和正方形的周长》教案

【教学目标】

1、在学生围摆、描画的过程中使学生初步感知平面图形的周长。

2、通过小组合作、讨论交流、测量计算等方法和手段,探索长方形和正方形周长的计算方法。

3、培养学生独立思考和合作学习的意识。

【教具、学具准备】

线绳、一组平面图形、一个长方形和一个正方形。

【教学重点】

长方形周长的计算;正方形周长的计算。

【教学过程】

一、创设情境,初步感知周长含义。

1、复习引入新的知识,PPT展示。

老师:我们学过三角形和周长两部分的内容了,那么同学们会不会计算三角形的周长呢?

学生:会,三条边想加。

老师:很好,那四边形呢?

学生:四条边相加。

老师:很好,说的都很对,那我们今天就来学习一些特殊的四边形。

2、师、生互相交流哪些是特殊的四边形。

老师:你们有发现哪些特殊的四边形呢?

学生1:有的四边形,四条边长度相同。

学生2:有的四边形,其中的两条边分别对应相等。

学生3:有的四边形,角度是直角。

学生4:有的四边形四条边相等,而且四个角的角度都是90度。

老师:嗯,很好,你们观察的很仔细,那我们这节课就来学习一下,什么是长方形,什么是正方形。

二、自主探索,学习新知。

1、老师:大家知道了周长是什么,那么我们用什么办法来求平面图形的周长呢?同学们先思考一会儿。

和小组同学交流你的想法。

请小组在班上汇报讨论情况。

2、师出示一张小贺卡,让同学们说说它是什么形状?几条边?(长方形,四条边。)长方形周长指什么?同学们说一说,指一指(四条边的和)。

怎样求长方形周长呢?先观察,再思考,然后小组交流。

3、和学生一起来求长方形的周长。

把四条边长度加起来;

长×2+宽×2;

(长+宽)×2;

小结:计算长方形周长,只要知道长和宽,就可以求出周长。

4、让学生类推出正方形的周长。

三、实践练习。

利用今天所学知识,解决生活中与长方形有关的数学问题:

1学校长方形花坛,长5米,宽3米,花坛周长多少米?

2一块长方形菜地,长6米,宽3米,如果一面靠墙,围上篱笆,至少要多少米?四、课后小结。

谈谈本节课你的收获。

五、巩固练习,作业。

1、口述什么叫周长?举例说说。

2、一块长方形地,长25米,宽15米,周长是什么?

3、一个操场长150米,宽90米,操场一周长是多少米?

4、一口鱼塘,长30米,正好是宽的5倍,它的周长是多少米?

5、长:18米70分米;宽:32米80厘米。

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的周长课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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