3　我生活的社区教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《我生活的社区》教学设计（一）学情分析通过前面的学习，学生懂得了要关爱家人、感恩老师，在这个基础上，让学生进一步开阔视野，了解社区对自己成长的作用，非常有必要。 (二) 教材课题分析学生走出学校就是社区，让学生认识社区对自己成长的意义，增强对社区的热爱之情。（三）教学目标 1、情感、态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2020-11-16 16:01:40

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学校：付家庄学校

3　我生活的社区教学设计及教案分析

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关键词：3　我生活的社区教学设计及教案分析

正文

《我生活的社区》教学设计

（一）学情分析

通过前面的学习，学生懂得了要关爱家人、感恩老师，在这个基础上，让学生进一步开阔视野，了解社区对自己成长的作用，非常有必要。

(二) 教材课题分析

学生走出学校就是社区，让学生认识社区对自己成长的意义，增强对社区的热爱之情。

（三）教学目标

1、情感、态度、价值观：懂得爱护公共设施，感受生活的不断改善，尊重和感谢社区服务者。

2、能力：体验社区公用设施给我们生活带来的方便，能进行简单的社会调查。

3、知识：了解城市型社区和乡村型社区的不同及人们不同的生活方式，了解社区工作者所作的努力，知道他们的辛苦。

（四）教学要点

1、重点：了解社区对自己生活的意义，尊重社区劳动者，爱护社区设施。

2、难点：社区调查活动。

（五）教学准备

1、教师准备：社区图及部分社区活动图片。

2、学生准备：留意观察自己生活的社区，想象与自己生活的关系。

（六）教学过程主要环节设计

1、了解两种不同的社区。

2、布置社区调查，教师指导学生做好准备工作。

3、汇总调查材料。

4、了解社区服务者并进行采访。

5、谈感受。

6、说说自己该怎么做。

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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