4　大家都在学教案设计（一等奖）

4、大家都在学 教学目标

情感、态度与价值观：通过调查自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生；并从大人们“学而不厌”“学而不止”中受到鼓舞。

能力：能用采访、观察等调查方法了解大人们的学习情况。

知识：感受社会发展和文明程度的不断提高给人们提出了新的要求，懂得不学习就落伍。

教学重点

感受当今的社会是学习的社会，学习已经成为每个人终身的事情。

教学难点

理解社会变化给人们提出了不断学习的新要求，并从大人们“学而不厌”“学而不止”中受到鼓励，获取动力。

教学准备

教师准备：落实学生课前的小调查；准备课件。

学生准备：了解身边大人们认真学习的榜样事例。

教学过程

活动一

他们在学什么

[播放视频：他们在学什么] 引导学生结合情境及课前调查，交流讨论：家里或周围的人们都在学什么或想学什么？他们为什么还要学？（板书：他们在学什么

新知识

新技能

新方法

新信息）

小结：大人们学习的原因：一是为充实自己的生活；二是时代发展了，只具备过去学的知识，已经跟不上时代发展的步伐了；三是为自己进一步的发展。

活动二

爷爷遇到了新问题

[播放动画：看看爷爷遇到了什么新问题] 引导学生结合情境进行交流：爷爷遇到了什么新问题？家里或周围的大人还遇到过哪些类似的新问题？你有什么体会和感受？

通过交流研讨，使学生感受到社会进步，特别是社会文明程度的提高，不断给人们提出新的要求。让不发达地区的学生初步意识到，

将来自己生活的地区也会改变，或者自己也有可能到发达的地区和城市去。要不断接受新知识，做个现代人。同时也让发达地区的学生意识到，社会总是在不断进步的，每个人都不能停留在已有的认知水平上，从而激发起他们主动学习的愿望。

活动三

我们和大人赛一赛

[播放课件：我们和大人赛一赛] 引导学生结合资料进行研讨：回忆一下，生活中哪些新知识和新技能同学们自己已经学会了，而大人们还不会？哪些知识和技能是大人会的，我们可以学一学？引导学生联系生活来谈，如：来到城里的地铁站、轻轨站，不会在自动售票机上买票；不会看一个陌生地方的公交站牌；需要和对方交流，却语言不通；不会用无人值守的公用电话等。

板书设计

4、大家都在学 他们在学什么

新知识

新技能

新方法

新信息