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牧场上的家

教材分析: 这是一首广发流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，感受和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。

教学目标：

1、通过对四三拍子音乐的感受、体验活动，让学生在律动中感受四三拍子表现出的连贯荡漾感，体验四三拍子的强弱规律带来的律动感。

2、

引导学生想象宁静、优美的森林与牧场中牛羊成群的画面，让人感到人与自然的和谐美好。

3、在情境体验的基础上，再了解合唱的表现形式，感受童声合唱的音色特点，以及营造出的美好画面。随乐用轻柔的声音演唱歌曲主题，体验歌曲的优美意境。

教学重点：

体验三拍子的强弱规律带来的律动感，感受歌曲优雅的旋律以及人与自然的和谐美好。

教学难点: 用平稳、悠长的气息和柔和、连贯的声音富有表情的歌唱，了解弱起小节的特点及演唱方法。

教学过程：

一、组织教学

师生问好!组织教学

二、感受与体验

1、聆听《牧场上的家》轻音乐，随乐律动。

2、观看视频，感受四三拍子的强弱规律带来的律动感。

3、聆听范唱，欣赏美国牧场风光，揭示课题。

4、随乐朗诵

5、扮演舒展的小草，感受歌曲优雅的旋律，体验四三拍子的连贯、荡漾。

三、学唱

1、用o模唱

2、听师范唱，找出最激动的一句

3、跟音乐唱第二部分

4、小组合作学习歌曲其它部分

5、完整演唱全曲

6、歌曲处理（回顾画面创设意境，你觉得应该用什么样的声音演唱）

四、创编

1、给歌曲加入打击乐器伴奏

2、加上舞蹈动作

五、小结

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