习作ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作ppt配套的教案及板书设计

正文

威尼斯的小艇

教学目标:

知识与能力:

学会本课6个生字,认识3个生字。能正确读写“操操纵自如、交又、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。

过程与方法:

朗读课文,肯通课文前四个自然段。

情感态度与价值观:

通过学习课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。领会抓住事物特点的表达方法。

教学重点:

了解小艇的特点。

教学难点:

小艇在威尼斯水城中的作用。

教学方法:

讲授法,质疑探究法。

教学准备:

PPT。

教学课时:

两课时。

教学过程:

第一课时

一、启发谈话,导入新课

1.今天我们一起来学篇课文,是题目叫做《》。(板书:13)学生齐读课题。

2.简介威尼斯。(出示部分彩色幻灯片)。威尼斯在意大利的东北部,是世

界著名的旅游胜地。

2.简介威尼斯。(出示部分彩色幻灯片)。威尼斯在意大利的东北部,是世界著名的旅游胜地。这座城市由118个小岛组成,连接这118个小岛的是117条水道。有401座姿态各异的桥梁,横跨在117条水道上。威尼斯的市内没有马路,没有汽车和自行车,船船是市内惟的交通工具。

3.针对课题,提出问题

从题目看,这篇课文主要写的是什么?(小艇)。作者抓住了小艇的哪些特点呢?小艇在威尼斯水城中有什么样的作用呢?这节课我们共同来研究这些问题。

二、布置预习

1.自学生字新词。

2.想想威尼斯小艇的样子,从课文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的关系十分密切。

三、检查预预习情况

1.指名读字词。出示写有6个生字新词的幻灯片。让学生自己说说哪些生字容易写错。

2.指名读课文,整体感知知内容。要求:边听边想,给你留下了什么样的印象?

3.指名回答:课文从哪些方面介绍了?使学生知道,“小艇是威尼斯主要

的水上交通工具”,“小艇是什么样儿的”,“船夫的驾驶技术特别好”,“小艇和威尼斯城市的

关系密切。”

4.根据以上内容,理清课文脉络。第一段(第一自然段),讲小艇是威尼斯主要的交通工具。第二段(第二、三自然段),讲是什么样儿的。

第三段(第四自然段),讲船夫的驾驶技术特别好。

第四段(第五、六自然段),讲小艇与人们们的日常生活息息相关

四、学习理解第二段

1.图文对照,认真默读第第二、三自然段。(出示的幻灯图片)。要求:边读边想,小艇是什么样儿的?

2.指名回答:“小艇是什么样儿的。”

3.通过作者对小艇的样子生动地描写,给你留下了怎样的印象?

4.练习朗读第二、三自然段。进步体会小艇的美及乘船游览时的快乐感受。

小结:

作者通过仔细观察抓住了事物的特点,并用比喻句进行描写,这样就把小艇的样子写得更加具体、形象、生动。

作业:

1.抄写生字词。

2.有感情地朗读课文。

3.背通课文前三个自然段。

板书:

即时板书。

教后记:

课文通过介绍威尼斯小艇的样子船夫的驾驶技术高超和小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。新课导入时,教师让学生欣賞一些反映威尼斯风光,特别是威尼斯小艇的彩色图片,使学学生对威尼斯小艇有了初步印象。然后简单介绍威尼斯这座城市,知道威尼斯的市内没有马路,没有汽车和自行车,船是市内惟的交通工具。然后紧紧抓住“小艇的特点”、“船夫的驾驶技术”、“小艇在威尼斯的作用”去逐段理解课文。使学生在领略水上名城迷人风光的同时,陶冶审美情趣。课课上要充分利用图片、录像带、模型和多媒体课件辅助教学。

资料摘要

习作ppt配套的教案及板书设计