通分名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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攸县乡镇(街道)小学青年数学教师磨课案例课题:分数的意义和基本性质执教:刘晓春峦山镇漕泊学校指导教师:洪家福峦山镇漕泊学校案例撰写:刘晓春峦山镇漕泊学校教学内容:通分, 本内容是人教版五年级下册第四单元一、教材分析:通分是学习异分母分数大小比较的重要基础,它是在经掌握了分数的基本性质和求几个数

资料类型：教学教案文档

所属课文：通分

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2018-04-28 14:45:00

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学校：攸县峦山镇漕泊学校

通分名师教学视频（文字实录）

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2018-04-28 14:45:00

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关键词：通分名师教学视频（文字实录）

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攸县乡镇(街道)小学青年数学教师磨课案例

课题:分数的意义和基本性质

执教:刘晓春峦山镇漕泊学校

指导教师:洪家福峦山镇漕泊学校

案例撰写:刘晓春峦山镇漕泊学校

教学内容:通分, 本内容是人教版五年级下册第四单元

一、教材分析:

通分是学习异分母分数大小比较的重要基础,它是在经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的,是分数基本性质的直接应用,在分数的加减法钟常常用到。因此通分是分数四则运算的重要基础,是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤,所以必须使学生切实掌握好这部分内容。

二、学生分析:

小学五年级的学生还是以具体形象思维为主,抽象思维处于快速发展阶段,但还比较低级。他们的观察能力,概括能力和想象能力都有了一定的发展。同时,这一阶段的学生好动,注意力容易分散,爱发表自己的见解,希望得到老师和同学们的认可。在教学过程中,我抓住这些特点,一方面注意运用直观教学法,利用生动的生活经验进行引入,从而激发学生的学习兴趣,抓住他们的注意力;另一方面,创造让学生发表自己见解的机会,充分发挥他们的主动性。

三、教学设计:

四、磨课过程及反思:

磨课反思:

通过创设情境,创造性地安排课堂教学结构,充分利用它来处理复习与例1、例2之间的关系,使这节课衔接恰当,自然流畅,学习例题时让学生自主探究,然后小组讨论最通用最简便的方法,充分发挥学生在课堂上的主体地位。

借助图形直观形象的优势,加深学生对分数比较大小实质的理解,形象简洁的板书设计,一目了然,通分的概念、方法尽显其中,不但便于学生总结本节课的学习内容,而且突出了本节课的重点、难点和关键。

不足之处:

在发挥学生主体地位时还是放的不够,生怕学生偏离我的教学设计,应该在备课时多备学生,然后课堂大胆放手,发散学生的数学思维,灵活处理课堂生成。

关于本教案的常见问题

Q：通分名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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