不带括号的混合运算优秀教案板书设计(共3页)
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正文
四则混合运算(一)【教学内容】四则混合运算(一)——用不同方法解答问题【教学目标】知识与技能:进一步掌握两级混合运算的计算顺序,并能正确进行计算。过程与方法:在解决实际问题的过程中,经历自主尝试将分步计算改写成两级三步或带括号的两步混合运算的过程。情感态度价值观:在解决问题的过程中,感受数学计算与生活的密切联系,体验同一问题解决策略。【教学重难点】进一步掌握两级混合运算的计算顺序,并能正确进行计算。【教学准备】情境图片、口算卡片、习题板、课件。【教学过程】1 / 3
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5ygggwenku_1387
来自：学校：滦州市横渠实验小学
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