习作教学设计范文｜教案在线预览

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义务教育课程标准实验教科书四年级下册习作二写心里话(习作讲评)高埗镇东联小学执教者:莫财太教学目标:1、欣赏写得好的习作。2、根据习作要求,修改自己的习作。重点难点:指导学生根据习作要求,修改自己的习作。课前准备:教师准备有关的课件。教学过程一、明确习作要求1、在自己的成长过程中,你是不是有很多心里

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-03 17:11:00

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学校：东莞市高埗镇东联小学

习作教学设计范文

未知

2018-05-03 17:11:00

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关键词：习作教学设计范文

正文

义务教育课程标准实验教科书四年级下册

习作二写心里话(习作讲评)

高埗镇东联小学执教者:莫财太

教学目标:

1、欣赏写得好的习作。

2、根据习作要求,修改自己的习作。

重点难点:

指导学生根据习作要求,修改自己的习作。

课前准备:

教师准备有关的课件。

教学过程

一、明确习作要求

1、在自己的成长过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在这次习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出自己内心的想法。

2、要求(关键词)

二、指出本次习作的优点及普遍存在的问题。

1、这次习作好的地方

2、存在的问题:

3、表扬习作好的同学

三、欣赏一篇写得好的习作。

四、掌握修改的方法

1、“增”,即增加字、词、句、段。

2、“删”,即删去多余的部分。

3、“调”,即调换词句章节的位置。

4、“换”,即把用得不恰当的词句段换掉。

五、学生修改自己的习作。

引导学生围绕习作要求修改自己的习作。老师巡视

附板书:

习作二写心里话

要求:1、敞开心扉

2、真实

修改的方法:增删调换

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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