2 美丽的南沙群岛教学设计范文｜教案在线预览

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第二课时一、检查复习质疑导学1.今天我们继续来学习《美丽的南沙群岛》,齐读课题。2.学生默写词语,并纠错。辽阔珍珠岛屿星罗棋布宝库资源贮存用之不竭翡翠清澈洁白心旷神怡3.通过上节课的学习,你们知道了些什么?4.这节课,你还想知道些什么呢?二、合作探究解决问题(一)默读课文第一自然段,边读边思考:(1

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-24 18:51:00

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学校：沭阳县实验小学

2 美丽的南沙群岛教学设计范文

未知

2018-05-24 18:51:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计范文

正文

第二课时

一、检查复习质疑导学

1.今天我们继续来学习《美丽的南沙群岛》,齐读课题。

2.学生默写词语,并纠错。

辽阔珍珠岛屿星罗棋布

宝库资源贮存用之不竭

翡翠清澈洁白心旷神怡

3.通过上节课的学习,你们知道了些什么?

4.这节课,你还想知道些什么呢?

二、合作探究解决问题

(一)默读课文第一自然段,边读边思考:

(1)传说中的南沙群岛是什么样的?

(2)“晶莹的珍珠”指什么?(岛屿)“一串串”又说明了什么?(岛屿之多)

(3)这段话还告诉我们什么?

过渡:美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无数的中外游客,我们也去迷人的南沙群岛欣赏一番,请同学们自由轻声朗读课文二、三自然段,你是被南沙群岛的丰富物产吸引了呢,还是被迷人的景色所吸引?哪儿吸引你,就在哪儿多看看,等会请你谈谈感受。

(二)默读课文第三自然段,边读边思考:

(1)用——画出这一段的中心句。

(2)为什么说南沙群岛是一座宝库?

过渡:同学们顺利地打开了南沙群岛的宝库,现在一起去欣赏她那美丽的景色吧! (三)默读课文第三自然段,边读边思考:

(1)用——画出这一段的中心句。

(2)圈出表示颜色的词语.

交流:一些表示颜色的词语写出了南沙的五彩缤纷。运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白喜人。

三、拓展延伸举一反三

课文的第2、3自然都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。请你学习第2、3自然的总分的写法以“公园真是鲜花的海洋”或“操场真热闹”为中心句写几句话。

四、反馈评价当堂达标

完成补充习题。

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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