认识角教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

角是一个爱和大家捉迷藏的小朋友,它现在又偷偷的藏在我们的教室中,同学们你能找到它吗?现在请你仔细观察我们的周围,找一找哪些物体上面有角呢?同学们通过观察,举手回答,黑板上的角,窗户上的角,书本上的角,三角板上的角......(条件允许由学生上台展示)(在PPT上进行展示出来)2、摸一摸同学们想感受一

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识角

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2018-05-25 15:29:00

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学校：惠南实验学校

认识角教案板书设计

未知

2018-05-25 15:29:00

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关键词：认识角教案板书设计

正文

角是一个爱和大家捉迷藏的小朋友,它现在又偷偷的藏在我们的教室中,同学们你能找到它吗?现在请你仔细观察我们的周围,找一找哪些物体上面有角呢?

同学们通过观察,举手回答,黑板上的角,窗户上的角,书本上的角,三角板上的角......(条件允许由学生上台展示)

(在PPT上进行展示出来)

2、摸一摸

同学们想感受一下角吗?

请同学们拿出三角板、或数学书,摸一摸,并说说你的感受?

学生可能会回答尖尖的,两边是直直的。。。。。

3、画一画

同学们真了不起,找到了那么多角,又摸了摸三角板的角,现在你能不能把这个角画下来呢?小组合作,要求:拿出一张白纸,在白纸上画出三角板的一个角,完成的同学请举手。(教师巡视,引导同学描三角板上的角,之后收集作品)请小组代表来说说你是用什么方法来把角请下来的。

如果不用描的方式来画角,怎样才能画出一个标准的角呢?

请同学们睁大眼睛看黑板,举起你们的右手跟着老师一起画。

首先我们要先画一个点。然后用尺子顺着这个点画一条线,看清楚了,这条线是怎样的呢?

生:直直的。

师:说的真好。我们顺着这个点往别的方向再画一条线,这条线也是――――直直的。

这就是我们数学上的角,请同学们回想一下画角的过程,画角时需要注意什么问题呢?哪位同学来跟大家分享。

生:画角需要用到尺子

生:先画一个点,再画两条线

非常感谢同学的温馨提示,我们把掌声送给他们。现在同学们有信心画出一个标准的角吗?看谁画的又准确又快。请把角画在白纸上,画完请举手。(展示学生作品)

4、认一认

在数学中,角的每个部分都有它自己好听的名字,你们想不想知道呢?那同学们可要听仔细了。这个尖尖的点叫作角的顶点。一起说“顶点”。这条直直的线叫作角的边。一起说“边”。另一条直直的线也叫作角的边。一起说“边”。

请仔细观察这个角,一个角是由什么组成的呢?

角是由一个顶点和两条边组成的。

同学们真聪明。老师把你们的发现写在了黑板上。大家一起大声读一遍。

接下来请同学们拿出自己的角,并在角上标出顶点和边。

5、写一写、读一读

如果出现多个角的时候,该怎么区分它们呢?

关于本教案的常见问题

Q：认识角教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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