数学游戏主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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数学游戏主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：数学游戏主要内容及教案内容

正文

教学游戏教学设计

一、教学内容:人教版小学数学六年级下册教材P39数学游戏

二、教学目标:

1.利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2.通过学生动手操作探索出剪出大洞的方法与技巧。

3.使学生在游戏和操作过程中,体验成功的快乐,感受数学的奥秘激发学生热爱数学的情趣。

三、教学重难点

掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法与技巧。

四、教具:剪刀、纸、课件

五、学具:剪刀、纸

六、教学过程

(一)情景导入:

同学们想知道数学知识在剪纸中的神奇所在吗?(出示课件利用对称、旋转、平移等剪出的图片),那你能用数学的神奇,把一张作业纸剪成让两个同学钻过去的大洞吗?”

(二)围绕“那你能把一张作业纸剪成让两个同学钻过去吗?”这个问题展开下面的活动。

(三)活动概述

1.学生初探

学生自学教材P39页,自己动手剪一剪,在作业纸上剪出一个大洞。剪完后,展示自己的成果并演示剪的过程。

学生剪的时候,教师巡视。发现两种结果.一种剪破了,一种剪成大洞了.教师将两种结果展示出来.

2.合作探究

小组内交流,并讨论为何有些同学剪破了,有些同学剪成大洞了呢?剪成大洞的同学,奥妙在哪里呢?

3.解答疑惑

有些同学剪不出来,有些同学剪出来了,剪出来的同学说一说你的剪法。(说出关键点不能剪断。作业纸的四条边不能剪断。)

4.老师演示一遍,学生也跟着动手,再剪一剪,看看能否剪出一个大洞。

5.步骤:

(1)把2号拿出来,把作业纸对折起来。从一端垂直虚线开始剪起,但不要剪到头。

(2)再从对面垂直虚线剪过来,不要剪到头,也不要和上次的剪到一起。

(3)像这样来回剪。一直剪到作业纸的另一端B点。且最从点A沿着折痕剪到点B为止。

(4)沿着折痕,最后从点A沿着折痕剪到点B为止。两端不要剪断。

(5)把剪好的纸展开,就成了一个洞。老师边剪边强调不要剪到头。

6.比较两次结果,你觉得怎样才能保证剪纸不断。小组交流、讨论,汇报。

7.汇报

每次剪时,都不要剪断头。

要先从有虚线的一边向对面剪,再从对面向折痕边剪......以此类推。

最后从折痕上A点开始剪到B点为止,而不是将折痕全部剪开。

8.学生再探

(1)一、二、三、四组同学拿出4号纸,五、六、七、八组同学拿出5号纸剪大洞,剪完后比一比,

(2)看谁剪的洞最大?为什么?

(3)小组内讨论交流,汇报。

9.汇报,你发现了什么规律?

剪的次数多洞就大,剪得的洞就越大。

10.出示4号纸和5号纸,你选择几号纸大洞更大呢?为什么?

11.拿出你选择的作业纸见一见,验证你呢看法。

学生动手再剪一次。展示。

(四)、结论:只要将对折后的纸分割的份数越多,形成的洞就越大。

(五)、练习

我要想剪一个3个人钻进去的洞,该如何剪呢?(学生说一说) (六)你的收获

1.数学的神奇 2.如何剪一个更大的洞(大小相同的纸张) (七)作业

回家去用一张作业纸剪一个大洞,使爸爸、妈妈和你一齐钻进去‘’板书

数学游戏

剪的起点和终点在(A)点和(B)点上;

每次剪时都不能剪断头;

最后从点A剪到点B.

资料摘要

数学游戏主要内容及教案内容