2 美丽的南沙群岛教案评析是什么类型的资料？

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2 美丽的南沙群岛教案评析｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛教案评析

正文

2、美丽的南沙群岛

教材分析:

本文文质兼美,语言精炼生动,介绍了南沙群岛的美丽风光和富饶的物产。

本课生字词较多,对生字的学习,我主要是采取以学生自学为主。在掌握字音、字形的基础上,让学生进行扩词训练,一方面增强学生的积累,另一方面提高学生的辨析能力。对词语的学习采用多种多样的方法,既可结合本课的插图去理解,也可联系上下文和生活实际去体悟,如“翡翠、心旷神怡”。总之,要引导学生用多种方法体会词语意思。本文的教学重点是让学生在朗读的基础上理解课文内容,了解南沙群岛。在教学本课时,我指导学生认真看图,初为了激发学生的阅读兴趣,让他们自由朗读课文,在朗读中感悟和体会。

学习目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

2.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

4、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱岛之情。

教学重难点:

1.语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。

2.初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

第一课时

课时目标:

1、学会本课生字,绿线内的只识不写,能结合语境理解词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

课时重难点:

1、利用识字方法,科学识记生字。

2、能结合语境理解词语的意思。

教学准备:

多媒体教学课件

教学过程:

一.直接导入,出示课题

同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河,今天我

们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(出示课题)齐读课题:美丽的南沙群岛。

读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?

(生:从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人,从“群”知道南沙群岛有很多岛屿)

那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗?(指名读好课题)

二.质疑课题,初步整体感知课文

1.对于这么美丽的南沙群岛,你们想知道什么?

提出问题:南沙群岛究竟有多少岛屿?南沙群岛究竟有多美丽?南沙群岛有哪些特色令人留连忘返?等等。

2.生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,思考以上问题。

3.检查自学情况:

(1)出示生字词语:辽阔岛屿星罗棋布矿产仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟

(2)开火车读词语,纠正读音,指导学生读好多音字“曾”,并组词。

(3)联系课文和日常积累,理解部分词语的意思。

浩瀚:广大。

浩渺:形容水面辽阔。

(4)齐读词语,读好词语。

4.指名分段读课文,学生边听边思考问题。

5.交流答案。

三.感知全文内容

1.出示挂图:引导学生边看图边思考:南沙群岛是祖国的______________,也是__________。

2.在课文中划出句子,齐读这几句话。

四.指导写字

1.出示生字,同桌互相说说自己是怎么记住的。

2.全班交流

3.指导书写,重点指导几个难写的字:“阔”字是半包围,门字框里面是个“活”;“屿”的第五笔是竖折弯钩,“龟”的最后一笔是竖弯钩,写在田字格的竖中线上。

4.生描红生字,师巡回指导,纠正姿势。

资料摘要

2 美丽的南沙群岛教案评析