献出我们的爱心PPT配套教学设计内容

《献出我们的爱心》教学设计

陇县城关镇西关小学 张小芳

教学目标

I.

知识目标：让学生了解身边哪些人是属于残疾人，懂得身体残疾的人学习、生活和劳动都不方便，需要大家的尊重和帮助。

2.

技能目标：使学生初步掌握多渠道收集信息、处理信息的能力；培养学生自主体验、懂得合作交流、敢于表达评价等基本能力。

3.

情感目标：通过学习，产生一种能设身处地地为残疾人着想，做到尊重残疾人，乐意帮助残疾人解决困难的思想情感。

教学重点： 引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。

教学难点：

引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。

教学课时

一、激趣导入，揭示课题

1.欣赏舞蹈《千手观音》。

2.揭题

欣赏完这支舞蹈，谁能说说你的感受？（指名回答）如果这

群舞者是一群聋哑人，你们又有怎样的感受？（指名回答）在我们的周围，有很多生活上有困难或遭遇不幸的人，他们更需要我们的帮助。今天，让我们继续来学习献出我们的爱心。

二、创设游戏，体验感悟

1.

宣布游戏规则：整个游戏过程中要保持安静、听指挥，积极思考，认真感受。

游戏一：

师：第一个游戏是“蒙眼睛，走一走”，谁愿意上来表演？

(教师有意识地选3个学生蒙上眼睛，要求从讲台桌边出发，绕教室走一圈，再回到原位)

师：每个同学都把眼睛蒙上，从自己书包里找出数学练习本。

师：请说一说自己的感受。

师：可见，眼睛看不到将会给我们的生活和学习带来诸多不便。

游戏二：

师：感受了“盲人”学习生活后，我们再来扮演“聋哑人”吧。

(教师准备了一句话，指名一位学生上台传达给全班同学)

师：说说你在扮演“聋哑人”表达事情后的感受。

（学生说，略）

师：同桌两位同学扮演“聋哑人”试着互相交流信息？做“聋哑人”如何？

（学生说，略）

游戏三：

师：下面，请同学们一起试用单臂佩戴红领巾，并说说感受。

——

小结：是呀，残疾人的学习生活可真不容易啊!刚才同学们都已经体验了一个残疾人的感受，同样的一件事，可他们付出的却是几倍甚至几十倍的力量。

师：那你们觉得什么是残疾人?还有哪些人也属于残疾人呢?

学生交流后，说一说，

师：这些人就非常需要(学生说“别人的帮助”)，需要我们献出爱心。

三、交流感受，体悟关爱

阅读交流，感受关爱

1.我们身边的残疾人

（1）课件出示残疾人的生活图片。

（2）学习“小资料”，了解我们身边的残疾人。

2.残疾人的故事

（1）结合课本，了解残疾人的故事。

（2）听完这两则小故事，你有什么感受?他们给你什么启发？

（3）你身边的残疾人是怎样面对生活的？

师小结：不幸的遭遇为残疾人的生活带来诸多不便，但他们身残志坚，以顽强的意志和乐观的态度，创造了许多奇迹。

四、

关注社会，了解政策

1.简单介绍《中华人民共和国残疾人保障法》内容。

2.引导学生看图说说国家和社会为残疾人提供了哪些方便和优待？

(1)政府修建的盲道、残疾人通道。

盲道和普通人行道有什么不一样，这样设计为了什么？

很多需要上台阶的地方设计了缓坡，这是为什么? (2)修建的特殊教育学校。

特殊教育学校的学习和我们有什么不同？

师：你还知道国家和社会为残疾人提供了哪些方便和优待？

五、导行

1.我们应该怎样做

分组讨论、交流：

（1）你以一种怎样的心态面对身边的残疾人？

（2）从生活上，你准备怎样帮助他们？

（3）我们从残疾人身上学到了什么？ 师小结：关爱残疾人，是全社会的共同责任，我们应该在力所能及的情况下，奉献我们的爱心。

2.记住“全国助残日”和“国际残疾人日”的日期

全国助残日：5月的第三个星期日

国际残疾人日：12月3日

3. 课堂小结：同学们，让我们行动起来，关心和帮助身边的残疾人，让我们献出自己的爱心，在看到身边的人遇到困难时，伸出我们的援助之手，相信世界一定会变得更美好! 六、总结：歌曲《爱的奉献》

残疾人虽然身有残疾，但在人格上与正常人完全平等。我们不能歧视残疾人，要以平等的心态，主动关心帮助残疾人，使他们和健全人生活在同一片蓝天下。