第1课　19世纪中叶的俄国优秀教案范文｜教案在线预览

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[教学设计] 19世纪中叶的俄国——1861年俄国农奴制改革教学目标：1.了解俄国农奴制（农奴的生活状况、农奴制阻碍资本主义发展的表现）；了解俄国的新思潮；了解克里米亚战争爆发的原因、结果及与农奴制的内在联系。2.理解“农奴状态是国家脚下的火药库”，农奴制的存在导致阶级矛盾计划，对外扩张战争失败以及

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所属课文：第1课　19世纪中叶的俄国

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第1课　19世纪中叶的俄国优秀教案范文

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关键词：第1课　19世纪中叶的俄国优秀教案范文

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[教学设计] 19世纪中叶的俄国

——1861年俄国农奴制改革

教学目标：

了解俄国农奴制（农奴的生活状况、农奴制阻碍资本主义发展的表现）；了解俄国的新思潮；了解克里米亚战争爆发的原因、结果及与农奴制的内在联系。

理解“农奴状态是国家脚下的火药库”，农奴制的存在导致阶级矛盾计划，对外扩张战争失败以及沙皇统治危机加剧。

认识：落后的制度成为社会生产力发展的桎梏；经济基础决定上层建筑，实现资本主义工业化是强国之策；落后挨打，改革是必由之路。

教学重点和难点：

俄国农奴制

农奴制的落后性和沙皇专制统治的腐朽性

教学方法：

注重史料阅读；注重问题探究

教学过程：

（一）了解好霸争强的俄罗斯

俄国，地理位置上横跨欧亚大陆，处于东西方的接合部。独特的地理位置表现出独特的国家身份和文化特征，俄罗斯常常动摇于东西方之间，带有“东西交融”的特色。俄罗斯的知识分子一直思考的三大问题：东西道路之争（东方式道路、西方式道路）；俄罗斯的苦难到底是谁的错？俄罗斯到底该向何处去？

“祖国之父”(彼得大帝：文明开化)——“风流国母”(叶卡捷琳娜二世：开明君主)——“悲情国君”(亚历山大二世：废农奴制)——“末代沙皇”(尼古拉二世：君主立宪)。

（二）了解俄国1861年农奴制改革的历史背景

“悲情沙皇”在1855年到底面临哪些问题？

1.（阅读和分析历史材料）理解农奴制的存在激化阶级矛盾，严重威胁沙皇的统治；

2.（比较图片和数据）理解农奴制的存在严重阻碍资本主义经济发展，导致俄国工业发展缺乏自由劳动力、工业资本和国内市场，俄国远远落后于西欧国家；

3.了解十二月党人起义，理解新思潮涌动逐步唤醒俄国的民众；

4.了解克里米亚战争，理解这场战争的失败不仅暴露了俄国农奴制和沙皇专制的腐朽性，而且导致俄国国际地位一落千丈，国内矛盾进一步激化，迫使俄国统治者从政治昏睡中清醒过来。

出路何在？自下而上的革命还是自上而下的改革？

亚历山大二世（1856年）：“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”“农奴状态是国家脚下的火药库。”一场旨在巩固沙皇统治，挽救统治危机的改革呼之欲出。

（三）本课小结——俄国1861年农奴制改革的背景

政治：农奴制的存在激化了阶级矛盾，严重威胁沙皇专制统治；

经济: 农奴制的存在严重阻碍俄国资本主义发展，远远落后于西欧国家；

思想：新思潮的涌动促进人民觉醒；

军事：克里米亚战争惨败，国际地位下降，进一步激化国内矛盾。

关于本教案的常见问题

Q：第1课　19世纪中叶的俄国优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课　19世纪中叶的俄国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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