物理学与人类文明优质课教案内容

好的开始是成功的一半—高一物理绪论教学设计

一、设计理念

绪论课是高中第一堂课，所谓好的开始是成功的一半，所以上好这堂课非常的重要。尽管它没有实质的“知识点”，但我们也不能把它当大锅炒饭一样的“介绍课”。针对这堂“首课”争取做到以下几点：

①

能听懂，能学懂，同学们在初中的时候就在学物理了，也肯定有不少同学觉得物理难学，这堂课要给学生一定的启发，怎样学好高中物理，排除他们心中的担心，给他们信心。

①

让学生对物理产生兴趣，喜欢学物理，这里设计了4个小实验和2个现象，涉及到了力，电，光，磁等方面，有常规的，有好玩的，有用身边的东西就可以做的，也有高新技术我们不常见的，通过这些我们要让学生觉得物理很有趣很新鲜，每个实验后都讨论下对我们社会的发展有什么好处，激发学生学好物理的强大动力。

②

要让学生有接受更广阔的物理知识的准备，不能固守成规，有些同学可能到了高中还在用或者回顾初中的知识解决问题，所以这堂课我设计了个现象来说明高中物理与初中物理的区别，也让学生知道很多物理规律可能有适用条件，要真正的理解它才能更好的应用它。

③

其实这堂课主要就是解决三个基本的问题，一是什么是物理学，二是为什么学物理学，三是怎样学物理学。根据新课标要求我想在解决这些问题时做到三个方面：一是要有引人入胜的物理情景，二是要有发人深省的物理问题，三是要有民主宽松的课堂氛围。

二、目标定位

①

了解什么是物理学，初步了解物理学科的特点，物理学在学术中的地位。

②

了解物理学的构成及研究范围，知道高中物理的主要内容。

③

了解物理学与其他科学技术的联系，体验现代科技前沿。

④

培养学生的观察能力、分析、概括能力。

⑤

了解物理问题的研究策略，培养高中物理学习方法。

⑥

激发学生学习物理的兴趣。

三、

教学重难点

了解物理学的构成，物理学习方法的建立，了解物理问题的研究策略，

介绍物理的发展史。

四、教学过程

首先要祝贺各位同学进入学习的新阶段高中，在座的各位都是通过中考竞争来到这里的，在这里有更为广阔的知识等着大家一起学习及研究，在学习的过程中，希望你们进一步增进对科学的感情，进一步受到科学精神的陶冶。

新课展开：【问】既然我们要学习物理，那你们有没有想过什么是物理，或者以后会有人问你什么是物理啊？（学生讨论）

【教师】判天地之美，析万物之理—庄子（这句话其实就隐含了学物理最重要的方法“判”与“析”）

【展示图片】

伽利略

牛顿

【教师】物理学起始于伽俐略和牛顿的年代。（伽利略：1564－1642年。牛顿， 1642-1727，英国物理学家、天文学家和数学家）经过三个多世纪的发展，它已经成为一门有众多分支的、

令人尊敬和热爱的科学。牛顿和苹果的故事大家比较熟，所以这里介绍一个伽利略的小故事（伽利略发现单摆等时性的故事）

【展示图片】

等

（学生回答各图片的意思，接轨物理前沿）

【教师】苹果熟了为什么从树上掉下来？火箭为什么能将杨利伟乘坐的神州六号推上天？最后飞船为什么又能平稳地在太空遨游？大家都喜欢看电视吧，电视中一个个精彩的节目，会令屏幕前的你流连忘返，开怀捧腹。那么，电视台的直播间的画面和音乐是怎么即时传过来的？又是怎样在电视屏幕上显示出来的呢？这些都是我们学物理可以解决的问题。远到宇宙深处，近到咫尺之间，大到广袤苍穹，小到分子原子，都是物理学的研究范畴。（学生看书总结概念）

【小实验1】把玩具音乐盒里的有光传感器的装置拆出来放进一个茶叶罐里，给同学们演示：一个神奇的茶叶罐，盒上没有声音打开有声音。（同学讨论）

【问题】有这个实验你们想到了什么？

（音乐盒）（光控开关）

【小实验2】利用气球带动物体反冲

【问题】有这个实验同学们想到什么？

(水火箭)（火箭）

【图片】磁悬浮实验→磁悬浮列车（视频播放）

【教师】人们就是从磁悬浮现象中得到启发，进行磁悬浮列车的研究与制造，物理学的知识在其他学科和社会发展中起着基础的作用。物理能使我们生活得更便捷。

【小实验3】利用小半导体收音机和金属网罩演示实验，先使收音机接收到某一广播电台的节目，音量稍大，然后用金属网罩把收音机罩住，声音立即减少甚至没有声音（静电屏蔽现象）

【教师】同学们想象利用这个可以做什么？

学生自由回答（保护作用）

【小实验4】转动磁场中的线圈使小灯泡亮起来（电磁感应现象）

【教师】1840年，法拉第发现了电磁感应现象，之后逐渐形成了完整的电磁场理论。在此基础上发展起来的电力工业，给人类的生产和生活带来翻天覆地的变化。大家想想现在使用的电灯、电话、电视、微机等一切的电力设施就能体会了。

【图片】

纳米材料

【教师】20世纪90年代发展起来的纳米技术，使人们可以按照自己的需要设计并重新排列原子或者原子团，使其具有人们希望的特性。纳米材料的应用现是一个新兴的又应用很广泛

的前沿技术。秦始皇兵马俑的色彩防脱。著名的美国阿贡国家实验室制备出了一种纳米金属，居然使金属从导电体变成了绝缘体；用纳米大小的陶瓷粉末烧结成的陶瓷制品再也不会一摔就破了。

物理学对人类文明与社会进步产生着重要的影响，当然我们这里只是举了几个例子，书本上还有一些介绍，同学们可以课下再看看。

【问题】如何学好物理？

【教师】高中物理与初中物理不一样

【图片】（拿出实物展示）

【问】可以看到什么现象？（学生讨论）

【学生】光导纤维的段面都亮了

【教师】光可以在光导纤维中传播，按我们原来的想法我们知道光是沿直线传播的，那么光为什么在这个光导纤维中发生弯曲呢？这个就涉及到了物理学光学的知识。也就是说我们初中学的有些结论可能是片面的，或者说是有适用范围的。

【展示】要学好高中物理的几个要点

①

要正确的理解物理概念与规律。（我们高中阶段会涉及到很多的概念与规律，我们要理解它们的意义，这些概念规律应用的时候有哪些限制的条件）

②

做好物理实验（物理是门实验学科，物理学中的概念规律都是通过大量的实验得到的，如果我们得到的规律也要拿到实验中去验证，只有经过实验验证的东西我们才能承认它，所以做好实验非常关键，高中阶段分演示实验与学生实验，实验的具体要求我们都要仔细研究）

③

注意理论联系实际

④

认真思考做好习题

【教师】物理学虽然是一门实验科学，但又重视逻辑推理，在物理学的发展中，有一些利用逻辑推理预先得到的结论的事情以后我们在学习的过程中会看到的。

【展示】哥白尼—

日心说—38岁

牛顿

& 莱布尼茨—微积分—22岁&28岁

爱迪生—

留声机/电灯—29岁/31岁

贝尔—

电话—29岁

居里夫人—镭、钍、钋—31岁

爱因斯坦—狭义相对论/广义相对论—26岁/37岁

李政道&杨振宁—[弱]宇称不守恒—30岁&34岁

沃森&克里克—DNA双螺旋结构—25岁&37岁

【教师】综观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发明和发现，都是产生于风华正茂、思想最敏捷的青年时期。科学走进21世纪，仍有许多的难题困扰着科学家，期待着人们去探索，去发现。

“江山代有人才出，各领风骚数百年”同学们，努力吧！

【课后作业】①自学书本“走进课堂之前”初步了解物理研究的过程

②探究当今物理研究前沿