学生实验名师教学设计2是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《学生实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

学生实验名师教学设计2｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：学生实验名师教学设计2

正文

《实验：探究功与物体速度变化的关系》教学设计

【教学目标】

●知识与技能：

（1）领会探究功与速度变化关系实验的设计思路，知道该实验探究须测定功与速度两个物理量。

（2）会利用打点计时器打出的纸带计算物体运动的速度。

（3）会运用图象法探究功与物体速度变化的关系。

●过程与方法：

（1）体验探究实验方案的设计思路

（2）体验实验操作过程中控制实验条件的方法

（3）体验通过实验数据处理寻找物理量间变化关系的方法

●情感、态度与价值观：

通过亲身实践体会，领略探究过程中避繁就简的方法选择，感受实验探究的快乐，形成“实践是检验真理的唯一标准”的科学观，培养学科思维方式与能力。

【重点难点】

●重点：实验方案的设计，实验数据的采集与处理。 ●难点：①变力功的确定（倍增法）；②从寻找W-V关系转向寻找W-V关系（图像法）

2【器材准备】

带滑轮的小车、导轨（一端可固定橡皮筋，另一端可改变高度）、橡皮筋（两条串联作为一根，每组5根）、电火花打点计时器（带纸带、墨粉纸盘）、毫米刻度尺、计算机、坐标纸。

【教学过程】

一、创境激情提出问题

（一）温故知新初步感知

1、【课件投影】我们通过研究做功知道了：

重力做功WG→重力势能Ep=mgh 弹力做功WF→弹力势能Ep=kl2/2 外力做功→动能？

2、情境演示：射箭→箭从静止飞出！

3、视频播放：任意球射门→足球从静止飞出。

4、【课件投影】结论：外力对物体做功使物体的动能发生变化。

（二）类比分析提出问题做功→能量变化，外力做功→动能变化，外力做功与动能（速度）变化有什么关系呢？进行合理猜想。

二、实验探究形成规律

（一）交流合作设计方案

【课件投影】方案设计

1、明确实验目的 2、设置实验情境 3 、选用实验器材 4、

拟定实验方法

根据以上几个方面，学生分组讨论进行实验方案设计。然后师生对比分析，确定方案。

（二）思路分析

要点突破

1、【课件投影】探究一：功的确定---倍增法

温馨提示：⑴每次实验中，橡皮筋拉伸的长度有什么要求？

每次实验中，橡皮筋拉伸的长度要相同。

⑵小车运动中要克服摩擦阻力做功，用什么方法消除摩擦阻力的影响？

平衡摩擦力。将轨道一端垫高至小车匀速运动。

探究二：速度的测量---测量纸带计算：v=x/t

温馨提示：纸带上的点距并不都是均匀的，说明小车做什么运动？应采用哪部分点迹来计算小车的速度？为什么？

采用均匀分布的点距测位移算速度。

（三）分组实验

采集数据

根据讨论结果，指导学生分组实验。学生6人一组进行实验，完成实验操作，记录实验数据。

（四）数据处理得出规律

探究三：数据处理---图像法

学生实验完毕后，指导学生进行数据处理。在坐标纸上建立坐标系，描画W—V图来观察分析功与速度的关系。

观察实验得出的W—V图，发现W—V图不是直线，说明W∝V不成立！进一步观察W—V图特点，发现图线与抛物线相似，猜测W∝V2，建议作W－V2图线验证。

实验结论：W∝V2

三、迁移运用拓展提高

①．若小车V0≠0，功与速度变化又有什么关系呢？

②．根据已学知识，你能从理论上寻找功与速度变化的关系吗？

【作业】

课后完成实验报告。

资料摘要

学生实验名师教学设计2

学生实验名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_156257

配套课件

学生实验PPT课件和优质课教案设计

学生实验PPT课件和教学设计(第一课时)

学生实验PPT课件和教学设计内容推荐

学生实验PPT专用说课稿内容

学生实验PPT配套教学设计内容

学生实验PPT课件和教学设计实例

相关文档

本章复习与测试优质教案设计

本章复习与测试第二课时教案

物理学与人类文明教案教学设计导入设计

本章复习与测试教学设计方案

本章复习与测试优质课一等奖

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：学生实验名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？