一起做游戏优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

一起来分类教学目标:1、知识目标:学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类方法,体会分类的作用。2、能力目标:培养学习兴趣,培养操作、合作、表达的能力,体验成功的喜悦。3、情感目标:感受数学与生活的紧密联系。教学重点:体验分类的结果在同一标准下的一致性、

资料类型：教学教案文档

所属课文：一起做游戏

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2018-04-29 22:22:00

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学校：成都市青白江区弥牟小学校

一起做游戏优秀公开课教案

未知

2018-04-29 22:22:00

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关键词：一起做游戏优秀公开课教案

正文

一起来分类

教学目标:

1、知识目标:学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性,

根据不同的分类标准可以有不同的分类方法,体会分类的作用。

2、能力目标:培养学习兴趣,培养操作、合作、表达的能力,体验成功的喜悦。

3、情感目标:感受数学与生活的紧密联系。

教学重点:体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。

教学难点:让学生体会分类的思想方法,培养学生初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。

教学准备:课件、多种图形图片

教学过程:

一、谜题激趣,导入新课。

1、猜谜语:四四方方一口箱,书本文具里面藏,每天上学离不了,它是我们的好伙伴。(1)小朋友们每天都要带着书包来上学,书包里装着咱们的很多的好伙伴,有:【课件出示】书本、文具等(微课部分)

二、动手操作,体验分类多样性。

1、分书本

(1)小组讨论:你是如何分类的?

(2)学生小组上台边展示,边说说自己是如何思考的?

第一种:数学、语文(按学科分)

第二种:课本、练习本(按书本分)

【不同的标准下,分类不同】

(3)每种分类的适用情况

第一种:做好课前准备(按学科分)

第二种:快速上交作业(按书本分)

【不同标准下的分类有不同的作用】

2、分图形

(1)小组讨论:你是如何分类的?

(2)学生上台边展示,边说说自己是如何思考的?

第一种:▲、●、■(按形状分)

第二种:黄、蓝、绿(按颜色分)

【强调不同标准下,分类不同】

(3)每种分类的适用情况

第一种:能够快速找出各有几个▲、●、■(按形状分)

第二种:能够快速找出蓝(黄、绿)色的图形有几个(按颜色分)【强调不同的分类,作用不同】

(微课)

3、分算式

(1)快速计算,开火车汇报

(2)将同一类算式涂上同一种颜色

(3)上台汇报自己的分类标准下的分类

三、深化巩固,应用新知

1、分动物头像

(1)仔细观察,独立思考:如何分类?分几类?

(2)直接上台操作,并说说自己是如何思考的?

天上飞、地上跑、水里游(按生活环境分)

2、分人物头像。

(1)四人小组讨论:该怎样分类?按什么分?分成几组?

(2)全班交流,并说说是按什么分的?

第一种:按男女分

第二种:按年龄分

第三种:按是否戴眼镜分

第四种:按是否扎辫子分

四、全课总结

今天,咱们一起分类,小朋友们收获到了什么?

五、板书设计

一起来分类

按学科分

标准

按书、本分

关于本教案的常见问题

Q：一起做游戏优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一起做游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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